讲授法:讲解动词时态和语态的概念及分类 互动法:引导学生举例说明和练习 第二章:动词的现在时态 2.1 目的: 让学生掌握现在时态的用法和构成。 2.2 内容: 现在时态的定义和分类 现在时态的构成和用法 2.3 教学方法: 讲授法:讲解现在时态的定义、分类和构成 练习法:让学生通过练习题巩固现在时态的用法 第三章:动词...
九、教学反思:关注教学反思环节,总结教学过程中的优点和不足,不断调整和改进教学方法。 十、课程资源:关注课程资源的整合和利用,为学生提供丰富的学习材料,提高学习效果。 全文总结和概括: 本教案以动词的时态和语态为主线,通过明确的教学目标、系统的教学内容、多样的教学方法、合理的教学过程、有效的教学评价、拓展...
1、动词的时态和语态时态一般现在时可表示客观真理、科学事实。Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.太阳从东方升起,从西方落下。可用在由if,unless引导的条件状语从句,由even/if/though引导的让步状语从句,由when,before,until/till,assoonas,themoment引导的时间状语从句,由nomatterwhat/who/when/where/how或...
1.动词的时态: 一般现在时(Simple Present ___) 一般过去时(Simple Past ___) 将来时(Future ___) 2.动词的语态: 主动语态(Active Voice) 被动语态(Passive Voice) 三、教学步骤 步骤一:导入新知 1.引导学生回顾一般现在时的用法和句子结构,并与其它时态进行比较。 步骤二:学习时态 1.介绍一般过去时和将...
基本结构:动词 原形 (如主语为第三人称单数,动词上要改为第三人称单数形式)4否定形式:am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加dont,如主语为第三人称单数,则用 does nt,同时还原行为动词。5般疑问句:把be动词放于句首;用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
考查时间状语从句及被动语态。本句是由when引导的时间状语从句。结合选项可知,从句时态为一般现在时。sun和rise之间是主动关系,排除AD;第二空所在句为主句,用一般将来时,主谓和谓语之间是被动关系,用被动语态。rise是不及物动词,没有被动语态,排除B。故选C。
1.不及物动词 She swims very well Your speech came across very well,everyone liked it . 2.等表示状态的动词 The family have car This village lacked kof electronic appliance 3.反身代词和被动语态 You should take care of yourself I have cut myself 动词时态和语态专项练习 1.The teacher told us...
动词的时态和语态一.教学目标:从宏观角度把握动词的时态和语态的用法二.教学重点,难点:1.动词时态的构成,用法及中考考点。2.被动语态的用法3.被动语态的特殊用法三.教学辅助工具:图画,练习题四.教学步骤:1.Greeting:Sayhellotothestudent.2.Warm-up:SinganEnglishsongaboutsomeverbs.3.Revision:TheclassifyofVerb.4...
2、分清易混淆的几组动词时态:一般过去时和现在完成时;一般过去时和过去完成时;过去完成时和现在完成时 3、掌握各种时态及情态动词的被动语态。 4、熟悉并掌握主动形式表示被动意义的几种情况。 一、动词的时态 1、一般现在时的用法 1)表示经常性、习惯性的动作;表示现在的状态、特征和真理等。句中常有often,us...
本教案将深入学习动词时态和语态的知识,帮助学生掌握相关概念和运用。 一、动词时态的概念和分类 时态是用来表示动作发生的时间的一种语法形式。英语中的动词时态主要分为三种:一般时态、进行时态和完成时态。 1.一般时态 一般时态用来表示经常性的动作、普遍的真理、现在的状态或习惯等。一般时态主要分为三个时态:...