动机理论的五种取向在教学中的应用实例动机，这一激发、指向并维持行为的内部心理状态，其形成既受内部因素影响，也受外部因素作用。正是这种双重性，使得动机分为内部动机和外部动机。内部动机源于个人兴趣和能力提升的本能，而外部动机则更多地与获得某种东西相关。动机理论包含五种主要取向，这些理论在教学中的应用可谓...
因此，了解并运用韦纳的动机归因理论，可以帮助我们更好地理解自己的行为动机和情绪反应，并采取更有效的应对策略。当面临失败时，我们应该尽可能地寻找外部原因，以激发内在动机和积极情绪。同时，我们也应该关注自身内在因素的影响，积极寻找提高内在能力的方法。
结合生活中的实例，描述韦纳的动机归因理论 1、因素来源：当事人自认影响其成败因素的来源，是以个人条件(内控)，抑或来自外在环境(外控)。在此一向度上，能力、努力及身心状况三项属于内控，其他各项则属于外控。2、稳定性：当事人自认影响其成败的因素，在性质上是否稳定，是否在类似情境下具有一致性。
结果一 题目 请结合生活中的实例,描述韦纳的动机归因理论. 答案 假设你的一次成绩考的差,如果你觉得是因为卷子太难或其他外部因素的影响,你就会继续努力学习.而如果你把成绩差的原因归纳于自己的记忆力或其他的一些内部原因,你可能就会偷懒松懈.相关推荐 1请结合生活中的实例,描述韦纳的动机归因理论....
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运用实例论述学生学习动机的激发。相关知识点: 试题来源: 解析 [参考答案]学习动机激发,是指在一定的教学情境下,利用一定的诱因,将学生已形成的学习需要调动起来,以提高学习积极性,是一个从静到动的过程。 学生学习动机的激发分为两类: 第一,激发内部学习动机的方法:(1)尊重学生的兴趣,激发学生的求知欲和好奇心...
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所属专辑:讲读讨论MI-动机式访谈法 喜欢下载分享 声音简介作者: [美]William R. Miller / [英]Stephen Rollnick 出版社: 华东理工大学出版社 译者: 郭道寰 / 王韶宇 / 江嘉伟等 出版年: 2013-12-1 定价: 88.00元 装帧: 平装 丛书: 社会工作流派译库 ISBN: 9787562837558 ...
所属专辑:讲读讨论MI-动机式访谈法 喜欢下载分享 声音简介作者: [美]William R. Miller / [英]Stephen Rollnick 出版社: 华东理工大学出版社 译者: 郭道寰 / 王韶宇 / 江嘉伟等 出版年: 2013-12-1 定价: 88.00元 装帧: 平装 丛书: 社会工作流派译库 ISBN: 9787562837558 ...
也就是说,当一个目标实现后,应适时地提出新的更高的目标,以便进入一个新的目标导向过程,从而使动机强度维持在较高的水平上,使人保持一种积极的状态。目标导向行为与目标行为的区别: 这两类行为最主要的区别在于,它们对需要的强度具有不同的影响力。在目标导向行为中,需要的强度随着该行为的进行而增强,直至目标...