荀子认为自然界的存在不以人的意志为转移,但人们可以用主观努力去认识它,顺应它,运用它。为了揭示后天学习的重要意义,他创作了《劝学》一文,鼓励人们通过学习改变不良的思想和行为,振兴礼义,制作法度,专心致志地去实践君子之道。 《劝学》的中心论点是“学不可以已”,意指求学不可以让它停止,即学习是无止境的。本...
一、【课文荀子《劝学》的主旨】本篇分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。显然，荀子所主张的学习内容和目的是其儒家思想的重要组成部分，他所说的君子和小人等等差别带有明显的偏见。但他强调学习的作用，提倡虚心求教、学无止境、循序渐进、坚持不懈、...
学习对改造人的品性也起着决定作用。荀子认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的,而是后天不断学习改造获得的。木要改造成为“中规”的轮,就要“”;金要利,就要“就砺”,人要成为“知明而行无过”的君子,就要“博学而日参省乎己”,学习的意义是十分重大的。 第3段,论述学习的作用。作者用了五个比喻,论证...
五、内容主旨《劝学》是《荀子》一书的首篇。荀子在文中鼓励学子“学不可以已”,把学习的重要性、学习应有的态度和学习的内容、方法,讲得全面透彻,精妙绝伦。文中,荀子强调了后天学习的重要性,总结了“善假于物”的学习方法,___相关知识点: 试题来源...
教书育人原本就是荀子一身的事业，所以《劝学篇》主要反映了荀子的教育思想，并且针对荀子的这一思想进行了系统和全面阐述。而其主旨如下：其一，提出：“学不可以已”的观点，论述学习的重要意义，并劝导人们要以正确的目的、态度和方法去学习。同时，“学事可以已”也是《劝学篇》的主旨句；其二，指出：人们的知识...
《大学》的主旨是什么? 大学之道”阐明了古代帝王要先以自身的美好品德作为表率,再去教育好大小官吏、而后再去教育好黎民百姓。就会国治天下平。 荀子的劝学翻译 荀子《劝学篇》翻译 君子说:学习是不可以停止的。靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的... 才给予礼遇;不按道的标准,就回避他;因此,对于... 学生厌...
的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它。为了揭示后天学习的重要意义，他创作了《劝学》一文，鼓励人们通过学习改变不良的思想和行为，振兴礼义，制作法度，专心致志地去实践君子之道。以上内容参考：百度百科-劝学 ...
【小题1】荀子《劝学》一文的主旨句是 【小题2】狗彘食人食而不知检, 。【小题3】 ,则知明而行无过矣。【小题4】 , 。不积小流,无以成江海。【小题5】民本主义思想也是孟子仁政思想的一个方面,即:“民为贵, ,君为轻。”【小题6】宝黛初会时双方都有似曾相识之感,它照应了书中的哪一传说: (用四...
结果1 结果2 题目荀子劝学一文的主旨,用其中一句文言文回答 相关知识点: 试题来源: 解析 锲而不舍,积善成德 结果一 题目 荀子劝学一文的主旨,用其中一句文言文回答 答案 锲而不舍,积善成德 相关推荐 1 荀子劝学一文的主旨,用其中一句文言文回答 反馈 收藏 ...
1【题目】填空(每空1分,共7分)小题1:荀子《劝学》一文的主旨句是小题2:狗彘食人食而不知检小题3:则知明而行无过矣。小题4:。不积小流,无以成江海。小题5:民本主义思想也是孟子仁政思想的一个方面,即:“民为贵君为轻。小题6:宝黛初会时双方都有似曾相识之感,它照应了书中的哪一传说:(用四个字概括...