解析 《劝学》篇中的“劝”的意思是 勉励 ,本文的中心论点是 学不可以已 ,所用的论证方法主要有 比喻论证 、 对比论证 。反馈 收藏
《劝学》中作者所用的比喻、对比、排比等修辞手法以及正反论述等论证方法都极为精当且富有表现力。以下哪一项是比喻的修辞手法?() A. 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂予望矣,不如登高之博见也。 B. 故木受绳则直,金就砺则利。 C. 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六...
(4)首先明确两种论证方法是比喻论证和对比论证。接着举课文中的句子或语段为例表明论证的作用。这篇文章通篇运用比喻论证,以第一段为例,第一段开篇提到“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之而寒于水”,这是以“靛青”和“冰”设喻,接着还提到“輮以为轮”和“木受绳则直,金就砺则利...
像选文中的第一段,便用同类事物设喻,从相同的角度反复说明问题,强调观点。B.荀子在《劝学》选文中的第二段,运用了比喻、对比等多种论证方法,论证了学习应该注重积累,持之以恒,专心致志。C.秦观在《劝学》中讲述了自己幼时读书不勤奋,成人后开始发愤读书,可是聪明却远不如从前。这和...
对《劝学》理解正确的一项是A.“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大,是因为没有很好地利用外在的人或物。B.文章很好地运用了比喻论证方法,来阐述“善假于物”的重要意义
对比论证的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。例如,在强调学习必须持之以恒、用心专一时,他不但用了一些并列的比喻,也用了好些相反相成的比喻,他列举了“骐骥一跃,不能十步”和“驽马十驾,功在不舍”;“锲而舍之,朽木不折”和“锲而不舍,金石可镂...