(5)学生独立完成前滚翻动作,做到团身抱紧,滚翻圆滑。 5.优生展示 6.教学比赛—跋山涉水:以体育小组为单位,每个小组排成一路纵队,在长20米宽15的场地上用体操垫设置3、4处障碍,其中一处障碍必须用前滚翻动作通过,学生依次通过障碍,到达终点举手示意,下一名同学继续,小组所有成员全部通过结束,用时最少的小组获胜。
因此,教师在教学中应运用直观示范法,多用激励手段,激发学生的学习动机。结合运动保健,注重素质与能力的培养;保健与育人、竞争与合作相结合。 五、教学目标: 1、认知目标:使学生了解前滚翻和俯卧撑的动作要领。 2、技能目标:模仿前滚翻和俯卧撑的方法。使93%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和俯卧撑的基本方法,...
年龄处于8岁左右,前庭器官发育不完全,所以对连续两次前滚翻的学习存在着滚翻后的平衡性、方向感和稳定性不能很好的掌握,教师根据此特点,设计采用情境教学模式贯穿全课,在关注学生练习次数,合理安排运动负荷的同时,提高学生的运动兴趣,培养学生的想象能力及自我表现能力,带动学生自觉主动地参与学习,从而更好的完成教学...
篇1: 前滚翻教学设计 一、指导思想 本节课根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,依据小学体育新课程标准和教材的要求,认真贯彻“健康第一”的指导思想。根据低年级学生的心理和生理特点,采用有趣的游戏吸引学生的注意力,使学生的个性得到发展,培养学生的创新精神和实践能力。同时提高学生灵敏、柔韧、协调等素质,...
六、教学流程: 课堂常规、队列练习、准备活动、教师讲解示范、互助练习、合作练习、展示与评价、游戏、放松、小结 前滚翻体育教案2 一、设计理念 本节课依据新课标精神,结合水平一(二年级)学生的身心特点,以“健康第一”为指导思想。教学中把那些学生难以理解和掌握,或感到单调、枯燥的教学内容,巧妙地转化成形象的和...
鱼跃前滚翻的教学设计1 一、教学内容: 本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学《体育与健康》二年级教材。鱼跃前滚翻(新授) 二、指导思想: 坚持健康第一,以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习的能力培养学生良好的锻炼习惯为主要目标;以体育与健康指导纲要为依据,结合初中学生好动、好学、兴趣广...
前滚翻教学设计(热门5篇) 篇1:前滚翻教学设计 一、指导思想 本节课根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,依据小学体育新课程标准和教材的要求,专心贯彻“健康第一”的指导思想。根据低班级学生的心理和生理特点,采纳好玩的游戏吸引学生的留意力,使学生的个性得到进展,培育学生的创新精神和实践能力。同时提高...
绝大多数同学能够完成鱼跃前滚翻的完整动作,课中提供了各种练习手段符合学生的心理特征,有效激发了学生练习积极性。但少数学生由于胆子较小,缺乏自信心,不敢跃起做练习,影响到动作质量。 鱼跃前滚翻的教学设计篇二 一、本课的指导思想及思路 本课以主体教育为指导,以新课程标准为活动与游戏内容为载体,激发学生运动...
前滚翻教学设计(精选多篇)1 一、指导思想 以课标为依据,以互助协做、个人展示为主题,以体验成功为主线,以学练为宗旨的主题思想,学生注意力不能长时间集中,创设情境,以游戏导入,诱发学生学习动机;模仿练习、游戏教学,引导学生自主思考,使学生身心归属课堂。充分注意到学生身体条件和运动能力等方面的个体差异,满足学生...
鱼跃前滚翻教学设计 第1篇 “行进间鱼跃前滚翻”课时教学设计 一、指导思想以“健康第一”为指导思想,在《体育与健康课程标准》理念的指导下,遵循水平四学生认知与动作发展规律,结合初二学生实际情况,选择体操类技能“行进间鱼跃前滚翻”为教学内容,旨在体现“以人为本”,提高人对滚翻的运用能力。