仿照示例,联系前后文,将句子补充完整。要求:符合语境,前后连贯。读古诗,如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律:① 有的婉转低回;② 有的澎湃激昂。你能欣赏花的姿容:③ 有的含苞待放;④ 有的灿烂盛开。 相关知识点: 试题来源: 解析 阅读题干可知需要围绕读古诗的感受...
宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。” 1.联系前后文可知,画线句子的意思是___。2.用“ ”画出描写林黛玉外貌的句子。3.下列词语不适合用来形容林黛玉的一项是()。A.弱柳拂风 B.楚楚动人C.气质清雅 D.英姿飒爽相关知识点: 试题来源...
除了前后文联系,推断能力也是非常关键的。推断是通过对文章或句子中的暗示和线索进行思考,从而推测出作者可能没有明确表达的信息或者观点。通过推断,小学生能够更深入地理解文章,并加深对作者意图的理解。例如,当小红读到一篇文章标题是“生活中的小确幸”,但是文章中并没有具体列举出这些小确幸是什么。小红可以通过文...
不过英文的回答方式通常不是这样,汉语回答是否通常是对对方说法的肯定,而非对于自己认为的情况进行陈述,而英文通常说的yes或no是对自己认为的情况进行陈述,所以A和D两个选项是受汉语语言误区而形成的语言,英文中极少会出现这种说法。接下来我们回到这个例题,如果没有后半句那么B和C两个选项都对,这时就需要结合文意,...
这里蜂蜜是作为全文的线索,能够贯穿前后文,让文章的衔接更加具有连贯性,并且通过蜂蜜来阐释文章的内核,蜂蜜作为一种“物质”,表现出了文章的柔和性。并且文末处的蜂蜜衬托出结局的温馨。通过蜂蜜将上下文连贯衔接的方式很新颖,让人觉得出乎意料,更愿意朗读文章。
1.联系前后文,划去括号中不恰当的词语。2.在文中找出下面词语的近义词,写下来。来到一() 漂亮一()3.文中写到的季节有__。每个季节特有的动物分别是 __。4.春天的声音指的是()。①淅沥淅沥的小雨声②知了的叫声③蜻蜓飞舞的声音5.短文写到“月亮圆圆,夏天就要过去”,那么夏天过去会是什么季节呢?这个季节有...
(4)联系前后文,分析加点词语的意思。① 他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。②一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句、四六体、鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。③何满子对爷爷心怀不满,拿白眼珠儿翻瞪爷爷,闷坐在窗根下小嘴噘得能挂个油瓶儿④何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子...
初选答案结束后,考生如果对自己选出的答案还不十分有把握,或留下一些模棱两可的题和难题没有做完,这时,应快速再读短文,联系前后文内容,理清短文故事情节,结合日常知识判断出“未知题”的答案。 appleee 四年级 7 突然发这么正了八经的东西,真不习惯,咱都靠第六感小宇宙爆发来得到那百分之四十的正确率的,反正...
第二年真的结满了枣子（1分） 果然又开始生蛋了（1分） 苦难是人生的一笔财富（2分）（意思对即可） 结合最后一句的竟然可知，枣树结枣了，鸡下蛋了。老话可从砍与痛，暖与冷的对比得出老话。
有的家长在孩子小学阶段才发现孩子有阅读障碍,看了后面忘记前面,猴子摘玉米一样,他没法将前后文关联起来理解,或者他在阅读的时候很不注重这种前后文的关联,随着阅读的文章越来越长,孩子面临的阅读理解挑战也会越来越大。而一个人高效阅读的能力,是从早期家庭教育就可以开始培养的。如果家长读不懂,那么去学习如何读...