技能的技术应用型人才的要求,在充分 借鉴国内外高等职业教育人才培养的先进理念和做法, 总结专业过去三年人才培 养模式建设经验的基础上,按照教育部教高(16 号)《关于以就业为导向,深化 高等职业教育改革的若干意见》 的精神和创建示范性高职院校的要求,制定的具 有区域经济物流特色的“前厂后校,厂校一体”专业...
以“前厂后校”模式构建汽车实训基地
12月15日,“云南开放大学挂牌五周年”媒体行走进曲靖开放学院。 “我们学校最大的特色是‘前校后厂’,目前学校在校学生为3.6万人,学校工厂年产值达15个亿……”当记者一行来到位于曲靖市麒麟区的曲靖开放学院时,学院院长刘亚乔充满激情地向大家介绍。 在校长的带领下,记者一行参观了空乘专业、幼师专业、雕塑、美术、...
2012年3月，在麒麟职校基础上成立了“曲靖开放学院”，成为全国第一所市级开放学院。学生入学后可以实现三年中专毕业，四年专科毕业，精简就读时间，节约家庭开支，增加就业机会。普通中专 普通中专与普通高中同属于高中阶段学历，实施全日制中等学历教育。我校普通中专由云南省教育厅验印，颁发普通中专毕业证书。集团下属五...
内容提示: “校企合作、岗学融通”现代学徒育人模式实践与创新 一、研究背景 (一)提出问题 我国传统的职业教育是师傅带徒弟的学徒制,徒弟的职业技能学习,一般经历三个阶段,即首先是看师父做,到一定阶段就学师父做,然后是自己独立操作。这种学徒制的学习整个过程都是在实践中进行,保证了技能传授的有效性,即使是现在,...
下阶段,学校将进一步拓宽与省内广大建筑企业的合作;进一步加深与企业在学生实习和就业、在培养方案和教学内容的修订;进一步提升为企业服务的能力;逐步建立多个技能大师研修室;“前校后厂”提升产教结合的内涵。 省建设投资集团人力资源部经理陆永健说,校企合作是企业、学校双赢的重要途径。希望学校充分发挥自身优势,拓宽校...
1 目录 4江西省华忆学校“前校后厂”校企合作模式的实证研究………一20 4.1学校基本情况………20 4.2 学校“前校后厂、六个对接”校企合作格局形成………20 4.2.1 学校“前校后厂”校企合作格局的形成………20 l 4.2.2学校“六个对接”形成过程………2 4.3校企合作“六个对接”的具体做法………22 4.3....
全国第一家“国家公办,前校后厂”的国家级重点中专大专本科一体化国防特色学校——曲靖市麒麟职教集团,为你大门敞开,包容万千学子(下设3所大学5所中专:云南麒麟职业学院(正在建设);云南开放大学曲靖开放学院;云南外事外语职业学院麒麟校区五年一贯制;曲靖市麒麟职业技术学校;云南省曲靖幼儿师范学校;云南省曲靖航空学校;...
临沂高新区探索建立校企合作“前校后厂”办学新模式,破解人才就业两头难,为高质量发展注入强劲人才动能。…
基于“前校后厂”校企合作办学模式的研究与实践