综合与实践 制作视力表北师大(版)义务教科书九(上)请同学们仔细观察视力表,你能发现这种视力表有哪些特征吗?bahcfegd初探奥秘度量值/mm成员姓名abcde
1 制作方法如下：1、这里需要用到画图软件中的形状和填充效果，只需将形状反复叠加就可以做出视力表，插入矩形，外框和填充都选择黑色。2、在工具栏中，点击“A”这个符号，鼠标左键拖拉出方框，就可以插入文字了。3、按照视力表的标准，先使用长方形叠加出一个“山”字。4、竖的三根形状要保持水平位置，在山字...
北师大版-九年级上册-综合与实践-制作视力表(一)-教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“制作视力表”为主题,旨在通过实践活动,让学生掌握视力表的基本原理和制作方法,提高学生的实践能力和动手操作技能。结合北师大版九年级上册综合与实践章节,课程设计分为理论学习、实践操作、...
2、两张大小不一样的视力表,相同视力对应的“E”的边长分别3cm,2cm,若较大视力表的测试距离为6m,则较小视力表的测试距离应为 。 活动四:制作视力表 3、现有一个标准视力表,它要求的测试距离为5m,根据这个视力表,怎样制作一个测试距离为3m的视力表?如果要求测试距离为8m呢? 根据刚才大家讨论出的结论,我们可以...
跨学科项目学习:制作视力表 (浙江 王建平) 跨学科项目学习:制作视力表(浙江 王建平) 《课标》学习 《义务教育数学课程标准》(2022年版) 中华人民共和国教育部制定 初中阶段综合与实践领域,可釆用项目式学习的方式,以问题解 决为导向,整合数学与其他学科的知识和思想方法,让学生从数学的 角度观察与分析、思考与表达...
新鲜出炉的一系列视力表等你来测试 快进来探寻其中的奥秘吧~ 测试开始前 请大家先闭上眼睛 深呼吸,放松面部肌肉 缓缓睁眼 将手机置于眼前30cm左右 轻轻滑动屏幕 解锁今天特别的视力测试 期末学习视力表 两耳不闻窗外事一心只读圣贤书书中有着数不尽的...
视力表的制作与数学第四章相似三角形中的知识有着很强的关联性,在动手操作的过程中,我们充分体会到了相似图形与位似图形的概念和性质,锻炼了观察、分析、对比、统计、归纳的能力,增强数学与生活的实际联系,让我们逐渐形成“用数学解决实际问题”的能力。
PAGE5《综合与实践课--制作视力表》教学目标经历探究视力表的制作原理,进一步积累数学活动经验,发展综合应用数学知识分析问题、解决问题的能力.2.探究视力表中蕴含的数学知识,体会视力表的制作原理,进一步理解相似图形有关内容,会根据一个已知的标准视力表,制作测试距离变更后的视力表.3.让学生初步形成“用数学”的...
“制作视力表”是学生充分学习图形相似内容,引入的一节课题学习,学生此前已完成“图形相似”与“图形位似”的学习,“线段的比”也相当的熟悉,在这样的基础上研究制作视力表,可以加深学生对知识的理解及综合运用;“视力表”是学生熟知的生活实例,引导学生观察、分析生活现实和数学现实的相似现象,探究发现视力表的制作...
假如老师需要一个测试距离为2.8米的视力表，你能帮老师设计吗？【课题学习】制作视力表 视力表中是否蕴含着一定数学知识呢?量一量 e c a d b 量一量，再填表：视力a/mmb/mmc/mmd/mme/mm 0.1 0.2 0.3 0.4 思考：观察上表，你发现了什么？再任选一个“E”量一量验证一下你的发现。测试距离为5米...