意见指出，到2025年，中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高。思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升，小学专职教师配备比例达到70%以上，初高中配齐专职教师，绝大多数教师具有比较扎实的思政教育相关专业知识。
意见指出，到2025年，中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高。课堂活力充分激发，优质课程资源更加丰富，实践教学深入开展。思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升，小学专职教师配备比例达到70%以上，初高中配齐专职教师，绝大多数教师具有比较扎实的思政教育相关专业知识。意见要求，各地要统筹使用中小学教职工...
思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升，小学专职教师配备比例达到70%以上，初高中配齐专职教师，绝大多数教师具有比较扎实的思政教育相关专业知识。《意见》提出“突出关键地位、强化统筹实施、坚持问题导向、深化改革创新”四项工作原则，到2025年，中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高，课堂活力充分激发，优...
意见指出,到2025年,中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高。课堂活力充分激发,优质课程资源更加丰富,实践教学深入开展。思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师配备比例达到70%以上,初高中配齐专职教师,绝大多数教师具有比较扎...
意见指出,到2025年,中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高。课堂活力充分激发,优质课程资源更加丰富,实践教学深入开展。思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师配备比例达到70%以上,初高中配齐专职教师,绝大多数教师具有比较扎实的思政教育相关专业知识。
此外,《意见》提出,要切实加强思政课教师队伍建设,统筹用好各类教育资源,到2025年,思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师配备比例达到70%以上。 《意见》要求,针对教学辅助资源不足问题,着重遴选一批思政“精品课”,加强优质教学辅助资源包和活页、讲义等资源建设。建立一批...
记者11月10日从教育部获悉,《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》于日前发布。意见指出,到2025年,中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高。课堂活力充分激发,优质课程资源更加丰富,实践教学深入开展。思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师配备比例达到70%以上,初高中配齐专职教师,绝大...
小学专职教师配备比例达到70%以上 《意见》提出,要切实加强思政课教师队伍建设,统筹用好各类教育资源,到2025年,思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师配备比例达到70%以上,初高中配齐专职教师,绝大多数教师具有比较扎实的思政教育相关...
《意见》提出,到2025年,中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高。课堂活力充分激发,优质课程资源更加丰富,实践教学深入开展。思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师配备比例达到70%以上,初高中配齐专职教师,绝大多数教师具有比较扎实的思政教育相关专业知识。
此外,《意见》提出,要切实加强思政课教师队伍建设,统筹用好各类教育资源,到2025年,思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师配备比例达到70%以上。 《意见》要求,针对教学辅助资源不足问题,着重遴选一批思政“精品课”,加强优质教学辅助资源包和活页、讲义等资源建设。建立一批思政课实践教学基地。拓展中小学...