意见指出，到2025年，中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高。课堂活力充分激发，优质课程资源更加丰富，实践教学深入开展。思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升，小学专职教师配备比例达到70%以上，初高中配齐专职教师，绝大多数教师具有比较扎实的思政教育相关专业知识。意见要求，各地要统筹使用中小学教职工...
意见指出,到2025年,中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高。课堂活力充分激发,优质课程资源更加丰富,实践教学深入开展。思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师配备比例达到70%以上,初高中配齐专职教师,绝大多数教师具有比较扎实的思政教育相关专业知识。 意见要求,各地要统筹使用中小学教职工编制,...
思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师配备比例达到70%以上,初高中配齐专职教师,绝大多数教师具有比较扎实的思政教育相关专业知识。 《意见》提出“突出关键地位、强化统筹实施、坚持问题导向、深化改革创新”四项工作原则,到2025年,中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高,课堂活力充分激发...
统筹教育资源 加强思政课教师队伍建设 此外，《意见》提出，要切实加强思政课教师队伍建设，统筹用好各类教育资源，到2025年，思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升，小学专职教师配备比例达到70%以上。《意见》要求，针对教学辅助资源不足问题，着重遴选一批思政“精品课”，加强优质教学辅助资源包和活页、讲义等资源建...
意见指出,到2025年,中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高。课堂活力充分激发,优质课程资源更加丰富,实践教学深入开展。思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师配备比例达到70%以上,初高中配齐专职教师,绝大多数教师具有比较...
意见指出,到2025年,中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高。课堂活力充分激发,优质课程资源更加丰富,实践教学深入开展。思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师配备比例达到70%以上,初高中配齐专职教师,绝大多数教师具有比较扎实的思政教育相关专业知识。
意见指出,到2025年,中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高。课堂活力充分激发,优质课程资源更加丰富,实践教学深入开展。思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师配备比例达到70%以上,初高中配齐专职教师,绝大多数教师具有比较扎实的思政教育相关专业知识。
此外,《意见》提出,要切实加强思政课教师队伍建设,统筹用好各类教育资源,到2025年,思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师配备比例达到70%以上。 《意见》要求,针对教学辅助资源不足问题,着重遴选一批思政“精品课”,加强优质教学辅助资源包和活页、讲义等资源建设。建立一批思...
小学专职教师配备比例达到70%以上 《意见》提出,要切实加强思政课教师队伍建设,统筹用好各类教育资源,到2025年,思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师配备比例达到70%以上,初高中配齐专职教师,绝大多数教师具有比较扎实的思政教育相关...
新华网北京11月11日电 据教育部网站消息,近日,教育部印发《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出,到2025年,中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高。课堂活力充分激发,优质课程资源更加丰富,实践教学深入开展。思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师...