初创时期的教育心理学著作,内容多是以( )的原理阐释实际的教育问题,主要是一些有关学习的资料。 【】A.儿童心理学B.教学心理学C.普通心理学D.学习心理学
初创时期 20世纪20年代以前多以普通心理的原理解释实际的教育问题,主要是一些有关的学习的资料。发展时期 20世纪20年代到50年代 大多以普心和儿童心理解释成熟时期 20世纪60到70年代 形成独立的理论体系完善时期 20实际80年代以后 结果一 题目 教育心理学初创时期的著作内容多是以什么的原理解释实际的教育问题。主要...
百度试题 结果1 题目初创时期旳教育心理学著作内容多是以( )旳原理阐释实际旳教育问题,重要是某些有关学习旳资料 A. 一般心理学 B. 教育心理学 C. 学习心理学 D. 小朋友心理学 相关知识点: 试题来源: 解析 答案:A. P10 反馈 收藏
初创时期有关教育心理学的著作大多是以普通心理学的原理解释实际的教育问题,主要是一些有关教学的资料。( )A.正确B.错误
百度试题 题目12.教育心理学的初创时期的著作内容多是以的原理解释实际的教育问题,主要是一些有关学习的资料 相关知识点: 试题来源: 解析 普通心理学 反馈 收藏
教育心理学的初创时期的著作内容多是以( )的原理解释实际的教育问题,主要是一些有关学习的资料。 A、普通心理学 B、儿童心理学 C、教育心理学 D、学习心理学 点击查看答案进入小程序搜题 你可能喜欢 定义:int x=2;,以下表达式中,值不为6的是___。 A. x*=x+1 B. 2*x,x+=2 C. x*=(1+x...
百度试题 结果1 题目教育心理学初创时期的特点是:著作内容多以普通心理学的原理解释___,主要是一些有关学习的资料。相关知识点: 试题来源: 解析 正确答案:实际的教育问题 涉及知识点:教育心理学概述 反馈 收藏
教育心理学在初创时期多以普通心理学的原理解释实际的教育问题。下列著作中不属于初创时期的是( )。 A 卡普捷列夫—《教育心理学》 B 桑代克—《教育心理学》 C 房东岳—《教育实用心理学》 D 廖世承—《教育心理学》 --- 查看答案
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