初中英语课堂教学作为学生英语学习的关键阶段,应学生核心素养的培养。通过基于核心素养四维目标的教学设计,使学生在提高语言能力的同时,增进文化意识、思辨能力和积极的学习态度。1、语言能力:通过本单元的学习,学生能够熟练掌握相关词汇、短语和句型,并运用所学知识进行有效的听说读写。2、文化意识:学生能够了解和感知中...
在初中英语课堂教学中,基于核心素养的四维目标——语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,应当得到充分的体现和贯彻。以全国外国语学校系列教材七年级第二册Unit 4为例,这一单元的主题通常围绕着学校生活、课外活动、友谊等话题展开,这些话题与学生的日常生活紧密相关,是培养学生核心素养的绝佳素材。 在语言能力方面,...
基于核心素养四维目标的初中英语课堂教学设计与反思:1、识记能力:在英语课堂中,首先要通过让学生学习新词汇、语法知识,积累单词、句子、语法等,以增强学生的识记能力。2、理解能力:然后我们可以让学生通过课文阅读、听力训练、讨论等形式,来增强他们的理解能力,让他们对英语有更深入的理解。3、表达能力:同时,可以让学生...
关键词:初中英语;课堂教学设计;核心素养;思维目标培养;反思 一、基于核心素养的初中英语思维目标 英语学科的素心素养主要包括四个方面:语言能力、思维品质、学习能力以 及文化意识。这四个方面的素养培养就构成了英语教学当中的四维目标。就初中 英语教学而言,四维目标的每样并不是孤立,是互相渗透和互相影响,虽然最终 ...
人教版八下英语教案|教学设计。全英配套教案,四维目标#初中英语 #教案 #八下英语#英语老师#写教案 - 阿黎老师3于20230130发布在抖音,已经收获了269个喜欢,来抖音,记录美好生活!
2017年 第 15 期 英语教师 基于核心素养四维 目标的初中英语课堂 教学设计与反思 傅春台 【摘要】结合译林版七年~(T)Unit7Abilities q-Reading部分 braveyoungman的教学,探究如何 将核心素养四维目标与课堂教学设计有效融合。认为初中英语教师应注重培养学生的思维品 质和文化意识,提高学生的语言能力和学习能力,实现...
1、 基于英语学科核心素养四维目标的初中英语课堂教学设计 鲁陇苗【摘要】本文基于英语学科核心素养的四维目标,结合人教版go for it七年级下册unit5 why do you like pandas?教学设计案例,探索如何将英语学科核心素养的培养落实到课堂教学中,以期提高学生的综合运用语言能力,成为具有综合素养的全面人才。【关键词】英语...
不是三维目标变成四维目标，而是每个学科在三维目标的基础上，又添了四个核心素养。三维目标是第八次课程...
基于核心素养四维目标的初中英语课堂教学冯占刚摘要:将英语学科的核心素养四维目标与课堂教学设计相融合,能让课程教学走向指向对学生多项技能的锻造,在其学习语言知识并进行能力锻炼的同时塑造良好的品格意识,为其适应未来社会奠定扎实的基础。从初中英语学科核心素养的四维目标出发探索课堂教学的路径,分析教师如何实现学科...
英语核心素养的四维目标即语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。英语核心素养的提出,为我们制定课程目标规划了蓝图,也为改进课堂教学指明了方向。长春外国语学校是在周恩来总理指示下创办的全国首批外国语学校,自1963年9月建校以来,不断进行课程改革,积极推进素质