师强调:通过表格一和表格二,我们已经知道在水中浮着的物体受到水的浮力,在水中下沉的物体也受到水的浮力,也就是说:各种物体在水中都受到水的浮力。 三、浮力的应用。 师:今天这节课我们了解有关水的浮力现象。水的浮力是自然界中一种很普通的力,与人有很密切的`关系,对我们的日常生活、生产有很大的帮助。那么...
第一、用弹簧秤和细线系着体积相同的规则的铁块,不规则的石块,干木块等,浸入水中后弹簧秤的示数减小;在水中游泳时感觉水有向上的托力等感性认识出发,逐个进行分析,使学生初步认识到浸在水中物体要受到水对它的浮力,从而纠正“轻的物体在液体中总是上浮的,所以受到浮力的作用;重的物体在液体中总是下沉的,因此不受...
初中物理浮力教学设计 篇1 【课标要求】 通过实验,认识浮力。 探究浮力大小与哪些因素有关。 理解阿基米德原理。 【学习目标】 1.感受浮力的存在及方向。 2.经历探究浮力大小与哪些因素有关。 3.会运用阿基米德原理。 4.养成严谨的科学态度和协作精神。 【学习重难点】 1.探究浮力与哪些因素有关。 2.应用阿基米德...
初中物理浮力教学设计 篇1 【课标要求】 通过实验,认识浮力。 探究浮力大小与哪些因素有关。 理解阿基米德原理。 【学习目标】 1.感受浮力的存在及方向。 2.经历探究浮力大小与哪些因素有关。 3.会运用阿基米德原理。 4.养成严谨的科学态度和协作精神。 【学习重难点】 1.探究浮力与哪些因素有关。 2.应用阿基米德...
八年级物理下册《浮力》教案1 教学目标 1.认识一切浸在液体中的物体都受到浮力作用,浮力的方向是竖直向上的。 2.能认识浮力产生的原因。 3.会用弹簧测力计测量物体在液体中所受的浮力。 4.能认识物体所受的浮力大小与哪些因素有关。 教学重难点 重点:决定浮力大小的因素。
浮力是初中物理中非常重要的教学内容,本文结合STEM环形教学模型,以初中物理教材“浮力”这节课的教学内容为例,建立以问题为中心的STEM教学设计。课堂导入 创设问题情境,引导学生发现问题 问题情境的引入是要学生自己发现问题、提出猜想。这里我们使用最常见的物品设计问题情境(如图2所示):图2 问题情境 左边是一罐...
【茶のASMR】中秋浮力向口月空预览,开通或者续费舰长可解锁30分钟超长好听浮力向口月空 266 -- 3:14 App 小学音乐花城版一年级上册我今天上学喽PPT课件优质公开课教学设计 94 -- 6:44 App 人教版初中物理八年级下册阿基米德原理精品优质公开课PPT课件备课教学设计 36 -- 9:00 App 人教版初中物理八年级下册大气...
3.浮力产生的原因是什么?所需教学环境和教学资源(说明:在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)信息化资源浮力产生原因课件常规资源弹簧测力计,钩码,木球,石块,水杯,细线教学支撑环境多媒体投影仪其 他乒乓球学习活动设计(说明:为达到本专题的学习目标,从学生的角度...
《浮力》教学设计 课题第十章第1节浮力 教 学 目 标 (一)知识与技能 1.了解生活中的浮力;2.了解如何用弹簧测力计测量浮力; 3.理解浮力的产生原因;4.初步探究浮力大小和什么因素有关。 (二)过程和方法 1.通过大量生活事例了解浮力,从而引出浮力的概念; ...
浮力认识教学乒乓球测力计物理 9.1认识浮力教学目标:知识与技能:(1)知道什么是浮力及浮力产生的原因。(2)学习用弹簧测力计测量浮力的大小。过程与方法(1)通过实验与探究,感受浮力、认识浮力。(2)经历探究浮力产生原因的过程,学习使用物理模型法。情感态度与价值观(1)亲身参与科学探究的过程,实事求是地记录。(2)根...