初中数学试题的设计与命制 初中数学试题的设计与命制 一、借助工具设计试题 •1、借助直角三角板隐藏条件•考点：•——两个角互余•——邻补角•——三角形的外角•——三角形的内角和 一、借助工具设计试题 •2、借助特殊几何图形隐藏条件•考点：•——特殊几何图形的性质•——相似、全等•—...
初中数学试题的命制与试卷设计.ppt,三 命题的一般指标 整个命题过程包括制定考纲、命题、审题、制卷、施测、评卷、统分和评价等多个环节,而命题是有效测量的重要保证,是决定测验成败的关键。 试卷的命制程序大致如下: 1.熟悉考试大纲,明确考试目的、对象和性质,确定考
初中数学试题命制与试卷设计的实践应用 实际教学中的案例分析 案例一 某初中数学试题命制过程中,注重考查学生的实际应用能力,通过设计具有实 际背景的数学问题,引导学生运用所学数学知识解决实际问题。 案例二 某初中数学试卷设计时,考虑到学生的个体差异,采用分层设计的方式,将试 卷分为基础题、中等难度题和难题三个...
“指向核心素养的初中数学原创试题设计” ---解答题 【试题来源】题1:如图,正方形ABCD的对角线相交于点O, 点O又是正方形A1B1C1O的一个顶点,而且这两个正方形的边长相等. 无论正方形A1B1C1O绕点O怎样转动,两个正方形重叠部分的面积, 总等于一个正方形面积的 4 1 .想一想,这是为什么. 题2:如图,△ACB...
初中数学试题创新设计的方向 现就初中数学试题的创新设计方向,结合近年来出现的一些特色试题予以简 析阐述。 一、注重学习过程,蕴含学法指导 数学新课程评价要求注重数学学习过程的评价,重视考察学生的思维过程, 因为过程中蕴含着方法,产生着情感体验,例: 1.在探究运算(+8)-(+10)时,一学生进行了如下探索:因为(-2...
初中数学精品试题:巧设计妙分割巧设计妙分割 近几年来,各地中考题中,方案设计题成了关注的热点,这类题以生产、生活、市场经济等社会热点问题为素材,或以几何图形为素材,运用数学知识设计符合条件的方案,做出决策,下面举例说明这类题的解题思路与技巧. (一)几何类(图形分割与拼接) 例1.如图甲四边形ABCD是等腰梯形...
2024年3月28日-29日,在第三届襄阳市初中数学原创试题设计说题展评活动中,襄阳东风中学初中部数学教师冯华炜荣获一等奖。 本次说题活动的主题是“坚持素养立意,关注数学本质,体现通性通法”。冯华炜老师的原创试题依标据本改编,思路清晰...
初中 数学初中数学中考第二轮专题复习-方案设计型试题(含答案方案设计型试题 例1、(常州)七(2)班共有50名学生,老师安排每人制作一件 型或 型的陶艺品,学校现有甲种制作材料36 ,乙种制作材料29 ,制作 、 两种型号的陶艺品用料情况如下表: 需甲种材料 需乙种材料 1件 型陶艺品 0.9 0.3 1件 型陶艺品 0.4...
(4)设计推广例1所探索的规律的主要教学过程。(7分) 【参考答案】 (1)例1: 知识与技能目标:发现十位数字相同,个位数字为5的乘法运算规律,增强数感。 过程与方法目标:通过小组合作学习,提高合作探究、运算能力。 情感态度与价值观目标:培养学习数学的兴趣。
教师引导学生将判定性质中“对角线互相平分的四边形是平行四边形”已知和求证的结论转化为数学语言:已知四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD,求证:四边形ABCD为平行四边形。 第二环节:整理思路 提问:根据已知条件,如何进行平行四边形的判定?可以结合以前学习过的平行四边形的判定性质吗?引导学生初步得...