分式习题教学方程课后公分母 《分式》习题课复习教学案复习目标:1、能够正确进行分式的加减乘除,以及解分式方程。2、能够解决关于增跟的问题3、能够正确解决关于代入求值的变型题复习重难点:关于增跟的题目以及变式题复习过程:一、基础练习:1、当x=()时,分式xx 392的值为0.2.解方程:31112 xxx3.若方程有增根,则...
方程组的应用---习题课九年义务教育青岛版数学七年级下册教学目标:1、复习巩固方程组的解法及列方程组解应用题的步骤。2、结合习题的相关训练,提高学生分析问题和解答应用题的思维。2、列方程解应用题的步骤:审列解验答弄清题目中的已知量和未知量,以及它们之间数量关系,设出一个未知数。列出方程分析题意,找出等...
《分式》习题课 基础练习:1、当x=( )时,分式的值为0?2、解方程:3、若方程有增根,则m=___4、先化简,再取一个你喜欢的值代入3例1:若方程 有 增根,则m=——增根:1.能使最简公分母为零2.能使分式方程所转化成 的整式方程成立x=1x=-2x+2=mm1=3m2=0方法总结:1、求增根2、化简成整式方程3、将...
(2)核心素养背景下初中数学习题课教学设计策略有:转变教育观念,提高对数学核心素养的认知水平;合理设置教学目标,重视数学核心素养培养;选取适当的教学手段和方法,发展学生数学核心素养;精心选取习题,提高学生数学核心素养;及时评价反馈,持续关注学生数学核心素养的发展。(3)实验班学生的平均成绩明显高于对照班;实验班课堂...
初中数学是初中教育阶段的重要科目,关系着学生的思维发展和认知提升。构建高质量的数学高效课堂可以以大单元模式的教学为指导方法,促进学生对数学知识形成系统化的理解。因而探究大单元模式下的初中数学教学策略,对于帮助学生形成整体的数学观念,促进教师提高教学效果具有较强的教学实践意义。 1概述 1.1初中数学习题课的...
初中 数学部审初中数学七年级上《习题训练》魏佳欣教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛新课标人教有理数中的“雷区” 一、学情分析 学生刚刚从小学步入初中,逻辑思维能力还不强,在有理数的有关概念的理解、多重符号的化简及分类讨论方面容易出现错误。 二、学习目标 通过本节课的学习,让学生熟悉并理解有...
教学活动 教学过程 设计意图 环节一:构建知识结构图 和学生一起复习本章的大的知识点,构建本章的思维导图: 目的让学生通过知识结构图,梳理知识,加深对本章书认识; 用学生的思 维导图和学生一起学习,将数学方法渗透到数学知识点中。 环节二:展示学生的思维导图 展示学生的思维导图,和学生共同探讨,发现其中...
部审初中数学七年级上《习题训练》郭耀文教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛新课标人教第四章《几何图形初步》复习教案 陇西县巩昌中学 郭耀文 一.教学目标 1.使学生理解本章的知识结构,并通过本章的知识结构掌握本章的全部知识; 2.对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识; 3.掌握...
初中数学_一次函数图象习题课教学课件设计 1.熟练掌握一次函数图象的画法。2.进一步理解并掌握一次函数的图象 和性质。3.熟练解决一次函数图象相关问题。知识点一 •一次函数图象的画法：在画函数图象时，一般分__列_表___、_描__点___、_连__线___三个步骤．画一次函数图时可采用_两__点___法，即确定...
《解直角三角形的应用》复习课 1、能熟悉使用锐角三角函数; 2、掌握解直角三角形及相关的简单实际问题的方法。 重点:解直角三角形的方法及简单应用。 难点:解直角三角形的应用。 四、知识梳理和课前小练 仰角俯角、坡角坡度、方位角的定义 练习: 1、如图1,仰角是,俯角是。 如图2,坡角是,坡比i=。 如图3,...