制作孢子印 八上生物,制作孢子印#初中生物 - 家栋妈妈胡博于20241014发布在抖音,已经收获了7894个喜欢,来抖音,记录美好生活!
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也有关系。(2)变异的分类遗传物质环境可遗传的变异不遗传的变异决定因素由遗传物质的变化引起单纯由环境引起特点可以遗传给后代不能遗传给后代举例转基因生物;高产奶牛水肥充足的水稻粒大2.运用遗传变异原理培育新品种(1)人工选育:选择具有人类所需性状的生物作为繁殖下一代的亲本的过程,如高产奶牛。(2)杂交育种:杂交...
2.藻类植物的结构比较简单,没有根、茎、叶的分化,有的藻类植物是单细胞生物。 3.藻类植物能给鱼类提供饵料;从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等,可以供工业和医药上使用。在生物圈中,藻类植物作为生产者,能进行光合作用,是大气中氧气的主要来源。 3.藻类植物的主要特征(重点、难点) (1)生活环境:藻类植物大多...
第二节生物与环境组成生态系统 教材预习全解 趣味情景导入 北美的凯巴森林中生活着种类丰富的生物,曾有4000多只黑尾鹿,还生活着以鹿为食的狼。在很长一段时间里,各种生物和谐地生活着,森林里到处呈现出生机勃勃的景象。 为了保护黑尾鹿,1906年,美国开展了一场捕狼行动。到1930年累计猎杀了6000多只狼,狼在凯巴林...
初中生物实验教程苏教版教学内容:本节课的教学内容选自苏教版初中生物实验教程,主要涵盖第五章“生物的遗传与变异”中的第一节“性状的遗传”。本节内容主要介绍了性状的概念、遗传物质的传递方式以及基因控制生物性状的实例。教学目标:1.理解性状的概念,掌握遗传物质的传递方式。2.通过观察和分析实例,理解基因控制生...
要建立生物圈的概念,必须认识到地球上所有的生物与其环境是一个统一的整体。教材首先阐明了生物与其周围的环境之间是相互影响、相互依存的关系,这样在一定的空间范围内就形成了一个统一的整体——生态系统;然后介绍了生态系统的组成并说明了生态系统具有一定的自动调节能力;最后介绍了地球上存在各种各样的生态系统,它们...
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