1.知道常见的物质是由分子组成的,分子是保持物质化学性质不变的最小微粒,大多数分子直径的数量级为10%。2.知道分子非常小,一般物体中含有大量分子。3.指导分子动理论的基本观点:物体是由大量分子组成的,分子间是有空隙的,分子在不停地做无规则运动,分子间存在相互作用力。
一滴水约含有1.6×1021个水分子,分子之间有 空隙,气体分子的间隙最大,液体次之,固体分子间隙最小;分子做永不停息的无规则运动,这种运动与温度有关,一般温度高的物体内部分子运动剧烈,所以人们 把分子的这种无规则运动叫做热运动,扩散现象是分子无规则运动的例证;分子之间有引力和斥力同时存在,分子间距离小于平衡位置...
沪粤版初中物理八年级下册10.1分子动理论初步知识教案一、设计意图本节课的设计方式采用游戏和实践活动相结合的方式,让孩子们在愉快的氛围中学习和体验。活动的目的是培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神,同时增强他们对科学知识的兴趣。二、教学目标1.让孩子们了解分子的基本性质,知道分子是构成物质的基本单位...
《分子动理论》是九年级物理第一章第一节,本章的重点是内能,本节是这一章的基础,旨在揭示人类认识物质结构的过程。教材从宏观扩散现象出发,通过观察实验认识分子动理论的观点,通过推理去探索微观世界。依次介绍了分子动理论的三个内容。为学生探究温度和内能的关系打下伏笔,为从分子结构观点理解物体内能的本质奠定基础。
通过经历一系列的实验活动,认识分子动理论的基本观点,领会从可以直接感知的现象推测不可直接感知的事物的间接研究方法。 3、情感态度与价值观: 体验简单的现象里可能包含深刻的物理知识,激发学生观察、思考的兴趣,养成通过分析、理解来学习物理的良好习惯。 教学重难点: 1、重点:引导学生通过课本上四个活动的现象推测、...
这是一份初中物理教科版(2024)九年级上册1 分子动理论精品教案,共7页。教案主要包含了新课讲授,师生互动,总结反思,超越自我,板书设计,整合提升,大海扬帆,尝试远航,作业等内容,欢迎下载使用。 教学目标:1.物理观念: (1)知道物体是由大量分子组成的; (2)知道分子在永不停息地做无规则运动。 (3)知道分子之间存...
《分子动理论》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 (1)知道物体是由大量分子组成的。 (2)知道分子都在不停地做无规则运动。 (3)知道分子间存在相互作用的引力和斥力。 2、过程与方法 (1)经历对扩散现象的探究、讨论,并借助生...