赠从弟(其二) 刘祯亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲。冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。【1】结合全诗谈谈“冰霜”“瑟瑟谷中风”这些景物在诗中的作用。【2】本诗题目叫《赠从弟》,作者想通过诗歌告诉他堂弟什么? 2【题文】阅读下面的诗歌,完成下列小题。赠从弟(其二) 刘祯...
1古诗鉴赏 赠从弟(其二) 刘祯 亭亭山上松,瑟瑟谷中风. 风声一何盛,松枝一何劲. 冰霜正惨凄,终岁常端正. 岂不罹凝寒,松柏有本性.(1)“一何”是什么意思?两个“一何”各突出了风声和松枝的什么特点?(2)这是一首咏物诗,标题是《赠从弟》,内容却写“松”,请简要分析作者的用意. 2 古诗鉴赏赠从弟(其二...
赠从弟(其二)刘祯亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。【小题1】尾联中“罹”的意思是___,松柏的“本性”是怎样的?___。【小题2】这首诗是表现松柏的,为什么要写风和冰霜呢?【小题3】作者写这首诗“赠从弟”的目的是什么? 2【题目】阅读...
1 赠从弟Φ(其二)刘祯亭亭②山上松,瑟瑟③谷中风。风声一何④盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄⑤,终岁常端正。岂不罹凝寒⑥?松柏有本性。注释:①【从弟】堂弟。②【亭亭】挺拔的样子。③【瑟瑟】形容风声。④【-何】多么。⑤【惨凄】严酷。⑥【罹(í)凝寒】遭受严寒。罹,遭受。凝寒,严寒。”风声一何盛,松枝...
赠从弟(其二)刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。本诗表达了诗人怎样的旨趣?请简要分析。答 5二、阅读下面这首魏诗,完成后面的题目。赠从弟(其二)刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝...
阅读刘祯的《赠从弟》,完成15—17题。赠从弟(其二)刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性15.作者在本诗中塑造了一个怎样的形象?16.诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点17.全诗主要运用了什么写作手法?表达了作者怎样的...
(三)刘祯《赠从弟》(其二)【主旨归纳提炼】诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来描写,写出了松柏的凛然正气,成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求。诗人如此赞颂松之品格,其用意应该有两个方面,一是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负,二是为了勉励他的从弟。【诗词鉴赏探究】第一、二句诗...
赠从弟(其二】刘祯亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。这首诗名为”赠从弟”,但无一语道及兄弟情谊。我们读来却颇觉情深意长,而且能同诗人心心相印。这是因为诗人运用了象征手法,用松树象征自己的志趣、情操和希望。默写训练》要正气凛然的诗句(...
《赠从弟》(其二)刘祯1.___,终岁常端正。2.《赠从弟》(其二)一诗中,赞美松柏经严寒而不凋的品行,从而勉励从弟在恶劣环境中要保持凛然
高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。风暴多么猛烈，而松枝是多么的刚劲！任凭满天冰霜凛冽，松树仍然终年腰杆挺直。难道是松树没有遭受严寒吗？不，是松柏天生有着坚强的本性！一、挺拔松树 刘祯，东汉末年诗人，“建安七子”之一。以五言诗著称，其诗风格遒劲，语言质朴。后人将其与曹植并举，称为“曹刘”。这...