刘心武小说《班主任》里的人物，主要有团支书谢惠敏，班干部石红，班主任张俊石，后进生宋宝琦等，他们的形象分别是：团支书谢惠敏（这个人物一般都是《班主任》一文赏析的重点，因此我分析得比较详细）（1）她是一个要求进步的孩子，她身上有着劳动人民闪光的一面。例如她坚持“绝不能让贫下中农损失一粒...
有心栽花,无意插柳,刘心武写《班主任》,本意是塑造张俊石这个“抓纲治国”的英雄人物,在这个前提下揭露“四人帮”给祖国下一代造成的“内伤”,导出宋、谢两种不同类型的受害者。据刘心武自述,宋在读者中产生共鸣,他有预估,谢在读者中产生更大的共鸣,则完全出...
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刘心武在《班主任》中,以不凡的勇气和识见,通过两个表面上的好坏分明,实质上都被极左思想扭曲而畸形的中学生形象,揭露和批判了极左思想对青少年的毒害.尤其是“好学生”谢惠敏的思想僵化,也达到了令人怵目惊心而非“救救”不可的地步.《班主任》控诉了十年浩劫造成的隐患,并为真实地反映“文革”生活打开了通道....
在刘心武的成名作《班主任》中，谢惠敏的形象是：（1）她是一个要求进步的孩子，她身上有着劳动人民闪光的一面。例如她坚持“绝不能让贫下中农损失一粒麦子”的信念，让同学把偷偷带走的麦穗送回去。（2）但是她作为班里的团支书，是一个很敏感的女生，尤其是涉及政治的问题，动不动就喜欢搬用政治大...