列昂捷夫特别注重将这一理论应用到对儿童及其发展的研究中去,指出发展的最终产物是属于社会文化历史性的,而非遗传性那样,列昂捷夫在心理学与生物学之间人了明确的区分。在 R.B.温 1961 年编辑出版的《苏联心理学》一书中,列昂捷夫提出:“自然界中人的意识是社会性和历史性的……并随着社会与经济条件的变化而产生质...
列昂捷夫在书中强调“活动”概念的重要性，认为人的心理和意识活动是与活动紧密相连的。通过活动，个体能够实现自我发展，形成个性，并通过实践活动获得知识和技能。这一理论体系不仅揭示了人类心理活动的内在动力，也为心理学研究提供了新的视角和方法论基础。列昂捷夫不仅遵循了苏联心理学的马克思主义传统，而...
在1931年，列昂捷夫在乌克兰成立了心理研究所，领导乌克兰神经心理研究所发生心理研究室，并主持哈尔科夫师范学院心理教研室小组，专门研究活动的动机、人的活动的结构与发生问题。这一时期，以他为首的哈尔科夫心理学派逐渐形成。1934年，列昂捷夫回到莫斯科，开始在心理研究所等单位工作。1936年，他担任莫斯科大...
列昂捷夫认为心理不 是别的而是活动的特殊形式, 是物质生活和 外部物质活动发展的产物, 因此研究活动及 其结构和活动的内化始终是心理学研究的 中心环节。 因此“ 活动不论其形式如何, 乃是心理科学的对象” 。 其二、活动与意识关系角度。他认为, 把活动列 为心理学的对象可以更好地解释心理学中的...
阿列克谢·列昂捷夫对埃尔克斯多德森定律进行了修正。以下是关于埃尔克斯多德森定律及其修正版本的详细解释：埃尔克斯多德森定律：核心内容：该定律指出，动机越强烈，效果越好。但效果存在一个峰值，在特定的动机范围内保持稳定，形成一个“平顶”。一旦动机超过某个阈值，效果反而可能下降。列昂捷夫的修正版本：...
列昂捷夫是苏联有名的心理学家 。 他是莫斯科大学教授 、 心理学系主 任 、苏联教育科学院院士 、国际科学心理学会的执委 、主席团成员和副主席 。 一九六六年 第十八届国际科学心理学会代表大会在莫斯科举行 ,他是代表大会的组织者和主席 。 列昂捷夫是苏联老一代的心理学家 。 他从一九二四年于莫斯科大学毕业...
内容提示: 列昂捷夫的活动、意识和个性理论 Leonliev Leonliev'sActivity,ConsciousnessandPersonalityTheories A.H.列昂捷夫的晚期理论。该理论不是对一些具体的心理学原理作理论上的论证 而是根据历史唯物主义关于人的本性的学说 去寻求获得这些原理的方法 并认识对建立心理学完整体系最为重要的那些范畴的意义。 论这些...
列昂捷夫是苏联当代心理语言学的主要代表 , 心理学和语文学博士 , 1969年第三版 《苏联大百科 全书 》语言学学术顾问 。 列昂捷夫生于1936年 。 1958年毕业于莫斯科 大学语文系罗曼语一日尔受语专业 。 毕业后在苏联 科学院语言研究所任助理研究员
心理学报第2期ACTAPSYCHOLOGICASINICA1979年A.H.列昂捷夫的活动理论*李沂中国科学院心理研究所理论组一、A.H.列昂捷夫和他的活动理论(一)A.H.列昂捷夫是苏联有名的心理学家。他是莫斯科大学教授、心理学系主任、苏联教育科学院院士、国际科学心理学会的执委、主席团成员和副主席。一九六六年第十八届国际科学心理学会...
活动理论列昂捷夫对教育的启示 活动理论(activity theory)的基本概念界定 (1)活动理论的“活动”内涵 “活动”一词的英文形式为“activity”,源于拉丁文“act”,其基本含义“doing”,即“做”。中国哲学与西方哲学中都对“活动”做过很多的思考与论述。古希