这篇文章的主要内容是:因为列子不知射中的道理,所以关尹子认为他不能算是学会了射箭。是因为懂得了为什么能射中,也就是掌握了射箭的规律,这才算学会了。学射箭如此,做好一件事情也如此,应该知道它的规律。掌握了规律,再做,就能得心应手了。所以,这篇文章给我们的启示就是在学习上,不但要知其然,还要知其...
列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。 尹子曰：“子知子之所以中乎？” 列子曰：“知之矣。” 关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。”原文 （...
列子第一次并不知道自己射中的原因,所以关尹子认为他不能算是学会了射箭。三年之后,列子知道了自己射中的原因,关尹子让列子牢记射箭的这个道理,因为治理国家、为人处世和射箭的道理是一样的。这个故事告诉我们:办事情不仅要知其然,而且要知其所以然,探究并掌握事物的规律方法,才算真正会做,才能做好一件事。
列子学射文言文加翻译原文: 纪昌者,鲁之善射者也。飞卫者,卫之善射者也。飞卫曰:“尔欲学射,先学不瞬,然后射可矣。”昌遂北面而壁,偃息其间,十日不瞬,飞卫曰:“可矣,尔必北面壁,十日不瞬,则眼如石璞,可以射矣。”昌如其教,又十日,眼如秋毫,则射无不中。 翻译: 纪昌,鲁国的一位擅长射箭的人。
列子学射文言文及翻译原文: 纪昌者,古之善射者也。闻卫灵公好射,欲学射于灵公。灵公曰:“子欲学射,必先学不瞬。”昌遂执针以锻炼其目,三年不瞬。灵公异之,召而试之,乃使之聚蚊于室,以针贯其心,乃始见蚊之上下,如白昼然。乃使之仰视飞鸿,以针贯其眼,乃始见鸿之上下,如蚁行然。乃使之仰视飞雀...
阅读下面的文言文,完成下列各小题。 列子学射,中①矣,请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以②中者乎?”对曰:“弗③知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之三年,又以报④关尹子
列子学射文言文翻译 文言文翻译 《列子学射》之译文如下: 列子学射中矣,去而守其筌。三年,列子又学宰中矣,去而守其锷。他日,关尹子谓列子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之。三年,又以报关尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰...
【题目】 课外文言文列子学射列子①学射,中矣,请于关尹子②.尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。 ”关尹子曰:“未可。 ”退而习之。 三年 ,又以报关尹子。
列子曰:“吾志在射,不在得鹄也。吾射之志,在射而不在得。得鹄,吾志也;不得鹄,吾志亦在射也。是以吾射不中鹄,而志未尝不在射也。” 翻译: 列子向燕国人学习射箭,学习了三年,却始终没有射中靶心。他的师傅说:“你的箭,难道不是射在靶心了吗?”列子回答说:“我的志向在于射中靶心,而不是在射中靶心...