答案:B。解析:这里考查分词作定语。paint是动词,其过去分词形式painted可以作定语,用来修饰名词picture,表示被动关系,即“被画的画”。A选项paint是动词原形,不能作定语;C选项painting是名词形式,这里需要的是分词形式;D选项to paint是不定式,不能表示被动关系,不符合题意。 42. The newly - ___ (discover) spec...
答案:A。本题考查过去分词作定语。book和write之间是被动关系,且表示已经完成的动作,所以用过去分词written。B选项writing表示主动关系;C选项to write一般表示将来的动作;D选项being written表示正在进行的被动动作。 12.The city destroyed by the earthquake needs to be rebuilt. A.destroyed B.destroying C.to des...
答案:A。过去分词作定语,表示被动关系。“written in English”修饰“letter”,信是用英语写的,是被动关系。B选项wrote in是过去式,C选项write in是动词原形,D选项writing in表示主动关系,不符合题意。 39.The boy playing basketball is very tall. A.playing basketball B.played basketball C.play basketball ...
(完整word版)分词作定语练习题 分词作定语练题 一、填空题 1.这个___苹果很甜。 A.红色的 B.苹果 C.很 D.甜 2.我买了一本___书。 A.有趣的 B.一本 C.书 D.我买了 3.李明吃了一碗___粥。 A.温热的 B.一碗 C.李明 D.粥 4.她穿了一条___裙子。 A.蓝色的 B.她 C.裙子 D.穿了...
答案解析:developing rapidly是现在分词短语作定语修饰technology,表示主动和正在进行的动作,即“正在迅速发展的新技术”。选项A是谓语动词形式;选项B是过去分词,表被动或完成;选项C是动词不定式,表示将来。所以答案是developing rapidly。 4.The book written by Lu Xun is very famous.(此题不是现在分词作定语,只是...
答案:B。解析:这里表示被遗弃的房子,房子是被遗弃的对象,要用过去分词abandoned作定语。A选项abandoning是现在分词,表示主动,不符合语境。C选项abandon是动词原形,不能作定语。D选项to abandon是不定式,也不能作定语。 3. The ___ (surprise) look on his face showed that he didn't expectthis result. A. ...
人教版高三英语分词作定语练习题 1.The students talking loudly in the classroom are from Class Three. A.talking B.talked C.to talk D.talk 答案解析:A。现在分词talking在这里作定语修饰students,表示“正在大声说话的学生”。B选项talked是过去分词,一般表示被动或完成;C选项to talk是不定式,通常表示目的或...
答案：B。解析：window和break之间是被动关系，即“被打破的窗户”，要用过去分词broken。A选项breaking是现在分词，表示主动，不符合题意。C选项break是动词原形，不能作定语。D选项broke是break的过去式，不能作定语。4. The man ___ in the park every day is my father.A. walking B. walked C. walk ...
高二英语分词作定语和状语的用法练习题 1.The girl singing in the classroom is very talented. A.singing B.sung C.to sing D.sings 答案解析:A。“singing in the classroom”为现在分词短语作后置定语,修饰“girl”,表示正在教室里唱歌的女孩。B选项“sung”是过去分词,通常表示被动;C选项“to sing”表示...
本题考查分词作定语。“inspiring”是现在分词,用于修饰“speech”(演讲,事物),表示“鼓舞人心的演讲”,强调演讲本身具有鼓舞人心的性质。A选项“inspire”是动词原形,不能作定语。C选项“inspired”是过去分词,多用来修饰人,表示“受到鼓舞的”,不适合修饰“speech”。 6. They saw a ___ (confuse/confusing...