分层教学遵循的理论依据为因材施教和教育最优化的原则,分层教学在初中英语教学中实施,本文主要从学生分层、教学目标分层、教学活动分层、评价分层、作业分层等几方面探究,分层教学在教学实践中要求教师从实际出发,考虑学生中存在的差异程度,有针对性地加强对不同学生的学...
增加课外知识的摄取,对于单词还有短语能够自由的应用,达到英语知识的自主输入与输出;对于B组也就是综合掌握组,老师便要求他们能够充分的掌握课本上的内容,培养学习兴趣,对于老师传授的学习方法能够灵活的运用,争取能够进行自主学习;对于C组也就是基础技能组,老师在教学过程中不能对他们有过高的要求,基本上按照完成教学...
总之,在小学英语教学中,分层教学有其存在的强大生命力,它能真正实现以学生为主体,以教师为主导,切实落实因材施教的思想;培养学生之间互助、合作的学习能力;培养学生自我控制的能力、主动探索的精神和善于思考的习惯;激发并保护每一个学生学习英语的热情,并有效解决了传统教学的弊端。希望广大的一线教师能在各自的教学...
以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强组内教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的英语素养为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点 1、搞好校园英语文化特色,对学生进...
(一)班级授课是目前课堂教学的主要形式,英语课堂分层教学的第一步是实施动态分层。学生在性格、兴趣、爱好、智能、交际能力及学习能力等方面有着个体差异性和共同性,教师可据此把学生分为A、B、C 三个层次,并且每个学生在学习过程中可根据发展情况作动态调整;然后依据就近原则把全班学生分为若干个合作学习小组,以便...
大学英语分级教学的几点思考 分级教学即分层次教学。大学英语分级教学已成为教学改革的大势。其理论基础是因材施教。科学合理地分级教学是因材施教的前提和保证,在提高教学质量、优化师资配置、促进学生个性发展方面有积极的作用。 分级教学是当前大学英语教学改革的一项重要内容,《大学英语课程教学要求》明确规定,大学英语...
一、实施分层教学的必要性 近年来,英语教学受到社会的普遍重视。然而广大农村一线教师一直有一块“心病”,那就是学生学习过程中的“两极分化”现象比较严重。我所任教的高中是县属综合性高中,学生人数比较多,班额比较大,录取分数相对较低,学生的英语水平参差不齐。我校招收的学生中英语九十多分的和二三十分的都有,...
分层教学是指根据学生的学习能力和水平将教学内容进行分层次地教学,以满足学生不同的学习需求。在初中英语教学中,分层教学是非常重要的,因为学生的英语水平参差不齐,有的学生可能已经具备一定的英语基础,而有的学生可能还处在初步阶段。因此,采用分层教学的教学方法,能够更好地满足学生的学习需求,提高教学效果。 一、...