分科教育有助于深化专业知识学习,培养专业人才;促进学生个性化发展,适应不同兴趣和能力;提高教学效率,优化教育资源分配;为高等教育和职业发展奠定学科基础。 1. 判断题目完整性:问题仅询问分科教育的意义,未提供选项或限制条件,属于完整的开放式问题,无需舍弃。2. 分析核心概念:分科教育指按学科划分进行教学的教育模式,需从教育目标、学生
答案 北宋著名教育学家胡安定(993—1059),又名胡瑗,字翼之,他在中国最早提出文理分科教学理念,比西方早800年.胡安定为了贯彻“明体达用”的教育思想,在中国教育史上首先创立了分斋教学的制度.他设立经义和治事二斋,依据学生的才能、兴趣志向施教.经义主要学习六经;治事又分为治民、讲武、堰水(水利)和历算等...
优点：在高中阶段我们开的科目很多，实行分科教育可以减少我们的学习负担，这样的话，可以让我们有更充足的精力学好自己选的科目；缺点:我们现在的学习注重全面的发展，但是分科教育呢，让我们学到的东西减少了，不能达到全面发展的目的，
初中科学教育以分科教学优缺点 初中科学教育使用分科教学的优点包括: 1. 提高学习效率:通过分科教学,学生可以更专注于某一科目,更深入地学习该科目的知识,提高学习效率。 2. 个性化教学:分科教学使得老师能够更好地了解学生的学习能力和特点,从而更好地实施个性化教学。 3. 教学质量提高:分科教学能够提高教学的质量,...
分科课程是教育史上出现最早的课程类型，这句话是正确的。分科课程是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。分科课程与学科课程基本上是一致的，分科课程强调的是课程内容的组织形式，而学科课程强调的是课程内容固有的属性。又称“百科全书式的课程”，...
结果1 题目在西方,最早主张分科教学的是( )。 A. 杜威 B. 杰克森 C. 夸美纽斯 D. 亚里士多德 相关知识点: 试题来源: 解析 D。解析:在西方,最早主张分科教学的是古希腊的亚里士多德,而夸美纽斯提出了比较完整的学科课程理论和方法。反馈 收藏
.简述分科课程的优点。相关知识点: 试题来源: 解析 要点: (1)有助于突出教学的逻辑性和连续性,它是学生简捷有效地获取学科系统知识的重要途径; (2)有助于体现教学的专业性、学术性和结构性,从而有效地促进学科尖端人才的培养和国家科技的发展; (3)有助于组织教学与评价,便于提高教学效率。
分科教育和标准化,给当前愈发重要的学科交叉和科学应用带来了严重的负面影响。我国的科学教育亟待重塑。 科学教育的真正核心:思维与精神 当前科学教育的核心,是要培养学生以科学精神为灵魂、以科学思维为核心、以科学知识为基础,通过科学方法自主地探究世界、创造知识、应用实践的能力。
而我们说分学科课程,主要强调的是从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科,分科组织教学。逻辑性、系统性和简约性是学科课程的最大特点,其实在这儿我们主要强调的是在我们某一类的学科当中选取一定的知识,进而对这些知识按照一定要逻辑顺序排列之后,去进行设置课程的一种方式,就叫做学科课程。比如说我们经常所...
对于清末官方推行的中西医分科教育，已往研究多强调其对保存中医的良性影响，未注意其负面后果。光绪三十三年二月，根据侍御徐定超奏请，京师大学堂医学馆实行中西医分科肄业，七月十八日，学部将该法颁行各省，“如有已设医学之处，即令其按照新章将中西医学分为二科，以便各尽其所长，而免参混之误云云”。此前中西...