首先,每个员工至少分到一个月饼,因此可以将每个员工分到一个月饼后,剩余的月饼数量为n - m。然后,可以枚举分配多余月饼的情况,并递归计算方案数。 因题目 (1,2,3)(1,3,2)(2,1,3)(2,3,1) 是一同一种分配月饼的方法,因此需要去除重复的方案,我们只考虑递减的分配方案(即第 i + 1个人分配的月饼数 ...
公司分月饼,m个员工,买了n个月饼,m <= n,每个员工至少分一个月饼,但是也可以分到多个,单人分到最多月饼的个数是Max1,单人分到第二多月饼个数是Max2。 但需要满足Max1-Max2 <= 3,单人分到第n-1多月饼个数是Max(n-1),单人分到第n多月饼个数是Max(n), 想要满足Max(n-1) - Max(n) <= 3,...
(引导幼儿观察圆形的月饼以及圆所代表的含义等) 2、月饼展示:今天你带来了什么月饼和朋友分享,说说月饼的形状、名称等 二、切切分分月饼 1、引起分月饼的兴趣,提出要求:每个小朋友带来的月饼味道个不相同,为了让更多的朋友尝到味道,我们来分月饼。提出要求:每个月饼要分成一样大小的四快,你会怎么分呢? 2、先分...
OD统一考试(C卷) 分值: 200分 题解: Java / Python / C++ 题目描述 中秋节,公司分月饼,m个员工,买了n个月饼,m=n,每个员工至少分1个月饼,但可以分多个,单人分到最多月饼的个数是Max1,单人分到第二多月饼个数是Max2,Max1-Max2=3,_牛客网_牛客在手,offer不愁
介绍中秋节和传统的中秋月饼文化,让幼儿们了解中秋节是我们中国的一个重要传统节日,而月饼则是中秋节的特色食品。 2.观察分类 将准备好的月饼模型或图片展示给幼儿们观察,引导他们仔细观察月饼的外观特征,并提出问题,比如:“你们看到了什么?”、“这些月饼有什么不同的地方?”等等。鼓励幼儿们积极回答和观察。 3....
爸爸买了一箱月饼,如果再加上 18 块月饼,我 们家每个人分 9 块。如果这一箱月饼减去 18 块,我们每个人平均分 3 块。你算一算,爸爸买的这箱月饼有多少块?算不对的话,只让你吃一 块月饼,算对了,奖励你一块。”我想了一会儿,告诉爸爸说:“你 买的这箱月饼是 36 块。因为我们家 6 个人,每人 9 块...
3. 学生将能够学会分割月饼,并了解到分割月饼的意义。 教学准备: 1. PPT或图片展示中秋节的相关内容。 2. 不同种类的月饼图片或实物。 3. 月饼刀或切割工具。 4. 黑板、粉笔或白板、马克笔。 教学步骤: 引入(5分钟): 1. 利用图片或PPT简要介绍中秋节的由来和传统习俗,让学生了解中秋节的重要性和庆祝方式...
分月饼_分数的初步认识_112-261 分月饼。把一个月饼平均分成2份，每份是它的一半，写作：1，读作：二分之一。2 试一试。把一张长方形纸平均分成2份，可以怎样分？把下面的正方形平均分成4份，然后把其中 的1份涂上颜色。还可以怎样分？把分，一之写个一作正，：34方读，形作读平：14作均；：分没四成...
【题目】把3个月饼平均分给4个小朋友,每个小朋友分得()A.个月饼B.3个月饼C.3个月饼D.3个月饼 答案 【解析】-|||-3÷4=3(个)-|||-故答案为:C.【分数的意义】一个物体、一些物体等都可以看做一个整体,把这个整体平均分 成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来...
一大早,石鳌塘社区居民小组长、社区干部、党群服务队志愿者各司其职,根据各生产队名单有序摆放好月饼,及时通知社员领取中秋福利。月饼派发现场热闹非凡,正在排队领月饼的陈姨对着电话通知村里的邻居:“大队分月饼了,大家快来领月饼咯。”村民们陆...