二、真分数与假分数。1.分类标准：A.真分数:分子小于分母。B.假分数:分子大于或等于分母。比如5/3.特别注意分子是分母的整数倍的分数也是假分数，他们可以化成整数，比如6/3、9/3。2.假分数可以化成带分数。带分数:有整数和真分数合成的数，三、分数的基本性质。分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数(零...
先写整数部分,再写分数部分,分数部分的分数线与整数的中间对齐。 (6)假分数化成整数或带分数的方法 用分子除以分母,当分子是分母的倍数时,能化成整数,商就是这个整数;当分子不是分母的倍数时,能化成带分数,商是带分数的整数部分,余...
五下数学第四单元 分数的意义和性质倾情推荐思维导图(五上第一单元) |钟铃:小数乘法思维导图(五上第二、四单元) |钟铃:位置与方向+可能性思维导图(五上第三单元) |钟铃:小数除法思维导图(五上第五单元) |钟铃:简易方程思维导图(五上第六单...
1动动小脑筋,你能把下面的思维导图补充完整吗意义意义分子()分数单位分数与除法意义分子≥分母意义分类()转化可以化成整数的分数带分数分数的意义和性质基本性质分数化成(分数和小意义数互化)化成分数)短除法方法约分几个数公有因数中)的。最大公因数列举法短除法方法通分意义最小公倍数 2【题目】动动小脑筋,你...
分数的意义和性质复习思维导图 意义和性质 单位“1”是一个基本的计量单位,可以用自然数 1 来表示。 将单位“1”平均分成若干份,每份的数就是分数单位。分数可 以看作是除法的一种表达方式,其中分子相当于被除数,分母 相当于除数。分数的大小可以通过比较分子和分母的大小来确 定,同时也遵循分数的基本性质:分子...
回顾与整理——分数的意义和性质 教学内容:青岛版五年级数学下册 24 页第二单元回顾整理 教学目标: 1.进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容,以及它们之间的联系和区 别。 2.初步学会根据数学知识之间的内在联系整理有关分数知识, 发展逻辑思维 能力,提高解决简单实际问题的能力。 3.重点体现数学和生活实际的密切...
点头像获取电子版,苏教版五年级下册数学第四单元思维导图,先画分数的意义和性质,接着画分数,分数单位,分数与除法,真分数与假分数,带分数与假分数的互化,分数的基本性质,分数与小数的互化知识点总结。#分数的意义和性质 #苏教版数学 #怎样画数学 - 龙刚助学笔记于20
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