鼓励教师针对学生的不同情况,布置分层作业、弹性作业和个性化作业,指向学生的深度学习。相关知识点: 试题来源: 解析 每学年组织开展“田径运动会”“班级足球赛”“班级篮球赛”“艺体节”“趣味运动会”等多种形式的活动激发学生运动热情,引导孩子积极参与锻炼。
因生布置。尊重学生学习上的个体差异性,鼓励布置分层。弹性和个性化作业,倡议把作业形式划分为“必做作业+鼓励作业+选做作业”模式,让不同的学生都有信心去完成作业,让每个学生都学有所获,使作业完成更加高效。 统筹布置。学校建立作业校内公示制度,加强质量把关。班主任对班级作业总量进行把关,审查与统筹协调本班作业...
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求:作业设计及布置应根据学生的年龄特点和学习规律,做到分层、弹性和个性化,体现素质教育导向。这一要求体现的哲理是( ) ①一切从实际出发,实事求是 ②具体问题具体分析 ③价值导向决定事物发展进程 ④量变必定引起质变 A. ①② B. ①③ C. ②④ ...
教育部近日印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》提出，确保作业难度不超过国家课程标准要求，鼓励学校系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性惩罚性作业。（记者胡浩、余俊杰）来源：新华社 ...
教育部:鼓励布置分层作业弹性作业和个性化作业 ---教育部近日印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》提出,确保作业难度不超过国家课程标准要求,鼓励学校系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
推行分层、弹性和个性化作业 义务教育阶段作业要如何设计与管理?近日,福建省教育厅出台相关规定,并下发通知指导全省各地提高各学科作业管理与实施水平。通知指出,各地可通过设立无作业日、缓做、补做等机制加强作业弹性化、人性化管理。 截图来源:福建省教育厅网站...
鼓励布置分层、弹性和个性化作业 郑州市“双减”举措要求,要制定义务教育学校作业管理工作实施方案,组织教研机构加强对学校作业设计与实施的研究。 教师要提高自主设计作业能力,系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业,鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性...
鼓励布置分层、弹性和个性化作业 郑州市“双减”举措要求,要制定义务教育学校作业管理工作实施方案,组织教研机构加强对学校作业设计与实施的研究。 教师要提高自主设计作业能力,系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业,鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作...