第二章摹状词理论对“三大难题”的解决象就是把数转变为项 把变量转变为变项 就不能称之为“函数’’了 于是函项这一概念便产生了。函项是一种关系 是指诸多对象之间存在着的某种联系。当确定一个对象时 也会根据这种联系得到另二个对象 一个函项有一个或多个能容纳不同主目的变项 给这个变项确定一个值 ...
亨佩尔指出,无法从句子上给出可检验标准的逻辑程序。首先,这一逻辑程序必须满足条件e:如果句子Q不具有认知意义,那么从Q运用真值函项得到的句子包括“非Q”、“P或Q”、“P且Q”都无认知意义。 如果采取证实标准,那就是说P有认知意义当且仅当存在蕴含P的观察语句。此时全称命题无认知意义,全称命题的否定有认知意义。