出声思考法在高中物理教学中的效果评估出声思考法的局限性与改进方向目录 出声思考法的定义与特点01 出声思考法是一种教学方法,要求学生将思考过程说出来,通过口头表达来促进思维清晰化和深度化。定义通过出声思考,帮助学生更好地理解物理概念、原理和解题思路,提高他们的思维能力和表达能力。目的定义 出声思考法强调...
出声思考是一种非常有效的支架策略,其目的是逐渐撤除支架,营造更加宽松和谐的阅读氛围。在这种氛围中,每个参与阅读的人都可以提出自己的疑问,发表自己的看法,同时倾听别人的提问并给予积极的反馈。通过出声思考,老师不仅能够示范如何进行深度阅读,还能引导小朋友提出问题、思考问题,从而培养他们的阅读能力和批判性思维。这...
第12期:出声思考的讲读法 出声思考讲读法,就是在你阅读时,把你想到的东西大声地说出来。在和孩子进行绘本共读时,通过提问启发孩子的思考,是我们非常常用的方法。提问是非常有必要的,但是有时候我们也会发现自己提的很多问题并不能促成和孩子的对话。一方面有可能是我们提的问题是无效问题,另外一方面也是因为孩子...
让被试在问题解决或推理的过程中将其思路用言语报告出来，这种言语报告的方式被称为出声思维，由于内部操作是别人无法直接观察到的，而事后询间所得的答案经常不完整、不准确，使他的思维过程外显化，这样就可以直接观察人的思维过程 分析出声思维报告时应采用问题行为图，如下 出声思考法作为网络信息行为...
物理课堂上,学生对物理知识的思维加工过程总是默 默进行,因此老师也不能很好地掌握学生实际情况,解决这种问 题的方法就是采取“出声思考法”,即利用外部语言进行思考。 二、“出声思考”的含义和操作要领 “出声思考法”指的是学生在学习过程中利用外部语言进 行思考, 把学生对物理知识的思考过程外部言语化的一...
关于出声思考，表述不正确的一项是？A.出声思考是通过一系列的问题要求被督导者反思自己的内部事实 B.出声思考跟人际历程回顾技术就像是一种物体和其镜像的关系 C.督导师可以向被督导者示范出声思考的方式 D.督导师把自己整合好的信息告诉被督导者 正确答案：出声思考是通过一系列的问题要求被督导者...
出声思考法最初只用于良好限定问题解决的研究,随后又被引入阅读加工的研究领域,最后被作为一种研 究的方法与教学的策略而备受心理学、学习论、教学论等领域研究者的重视。 二、出声思考法及阅读理解教学策略 (一)、教师示范策略 1、倡导者及其研究 柯林斯、史密斯(Collins & Smith,1982 )提出了阅读策略的分类及如...
以下将从神经生理学和心理学两个角度对出声思考的原理进行详细阐述。 一、神经生理学角度: 1.神经元活动:出声思考的过程起源于大脑中的神经元间的活动。当我们思考时,神经元会产生电化学信号,这些信号被传递到不同的大脑区域,从而形成了复杂的脑电活动谱图。 2.大脑区域:语言产生主要涉及到布罗卡区和弗朗斯区,...
亲子阅读:用出声思考法共读绘本 最近,我拿到了一本绘本《母鸡萝丝去散步》。这本书的文字很少,但画面细节非常丰富,我刚开始的时候真的不知道该怎么给孩子讲。后来,我学习了孙莉莉老师的出声思考法,觉得这个方法特别适合和学前儿童一起共读。 出声思考法其实就是一边看图一边说出自己的想法,用自问自答的方式,把...
一、出声思考及其相关研究 (一)、出声思考法 1、作为研究方法的“出声思考法” 二十世纪以来,阅读中的认知加工问题已日显其重要性。内省或口头报告是早期阅读研究的主要方法。二十世纪五十年代,出声思考法才成为研究认知加工的一种重要方法。 研究慢速的信息加工过程,如问题解决时可利用出声思考形式的观察法。慢速...