准备性评价是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。通过准备性评价,教师可以了解学生是否具备学习某种新科目所需要的基本知识或技能,也可以了解在新科目的教学目标中。有哪些知识与技能是学生已经掌握的。如果学生在知识和技能方面准备充足,可以对学生进行新
又称准备性评价，是在教育活动开始之前或教育活动之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行评价，是对教学活动的准备。它主要对教育背景存在的问题及其原因做出诊断，以便“对症下药”，据此进行教育设计。诊断性评价的实施时间一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候，它涉及的主要内容有：教育所面临的问题；...
通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。 A. 形成性评价 B. 总结性评价 C. 准备性评价 D. 诊断性评价
准备性评价常用的设计方法 适应性设计指的是在总的方案原理基本保持不变的情况下,对现有产品进行局部更改。室内空间适应性设计的4个方法: 1、空间的开放;2、空间的灵活分隔;3、空间的可变性设计;4、空间的部分叠加。 1、空间的对外开放。对外开放空间轻在空间组织的流动性,它以宽广的、并无实体的外部形式,贯穿...
诊断性评价是在课程方案或教学活动开始之前,对学生的需要或准备状态的一种评价。以下是对诊断性评价的详细解释: 一、定义 诊断性评价,也称教学性评价、准备性评价,是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测,教师可以了解学生的知识基础和准备状况,以判断他们是否具备实现当前...
A选项,诊断性评价也称教学性评价、准备性评价,一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况,以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件,为实现因材施教提供依据。综上,A选项正确。B、C和D选项,均不正确,故排除。故正确答案为A选...
大学准备表现性评价系统(College-Readiness Performance Assessment System,C-PAS)是由俄勒冈大学的康利(Conley,D.T.)为了评价学生应用学习策略能力,帮助学生了解自己大学准备情况,遵循心理学原理所设计的一套基于课程的表现性任务。在这个评价...
()又称准备性评价,是指为了使课程更有效地适合学习者的需要,在活动之前所进行的测定性、预测性的评价,目的是为了了解评价对象的基础和情况,提高针对性,便于因材施教。 A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价 D. 绝对评价 相关知识点: 试题来源: 解析 A.诊断性评价 ...
篇一:教育评价习题及答案 后计算两次评价结果之间的相关系数,求得的相关系数称为重测信度。 32.选拔性学生评价观点强调学校教育是为少数人服务的选拔性教育,评价的过程就是一种甄别的过程,评价的方法一般是考试,以考试成绩决定高低和优劣,评价关注的是作为客体的知识而不是学生主体的发展,评价主体是教师和管理者。
企业准备安全可靠性评价报告的资料时，应围绕企业和评价对象的基本情况、相关技术资料、安全管理措施以及过往记录等方面进行收集和整理，具体如下：1. **企业及评价对象基本信息** - **企业概况**：包括企业的名称、地址、联系方式、经营范围、规模等信息。 - **评价对象简介**：详细描述需要进行安全可靠性评...