#童筑文化# 与UABB(深港城市双城双年展)驿站共建的“儿童建筑教育基地”今天揭牌,请了许多政府、群团、建筑师和校长们来座谈,大家对“儿童友好城市建设”和“未来儿童教育”等议题都发表了精彩看法,非常受教。以后童筑文化在深圳的教研基地就扎根在这里了,欢迎深圳的大小朋友们去玩儿～～ 1 3 ...
以“童筑文化”正在实施的“理想之家”课程为例,冯果川和团队会先让孩子们回忆、讲述家的样子并默绘出来,再教授一些测绘方法,让他们把家现实的样子原原本本测绘一遍,然后让孩子们对比默绘与测绘的家之间有什么不同,讨论为什么情感记忆会带来这些差异。之后让孩子们在测...
筑博设计执行首席建筑师 “童筑”儿童建筑教育机构创始人 冯果川 我是一个没有故乡的人,我说普通话,也总是处于漂泊的状态。没有故乡对我来说不算遗憾,相反我很反感建筑中融入地域主义的思想。中国的建筑很大一部分是炫技式的,思想性、社会性的很少看到。海德格尔给予我批判地域主义的启示:海德格尔像农民一样眷...
为了营造浓厚学术氛围,促进设计团队更好了解所在学科前沿知识,掌握建筑行业最新项目实践和研究动态,梵思设计集团开设「梵思学堂」,以分享会的方式邀请业内著名建筑师亲临探讨指教。 12月14日,梵思设计集团特邀深圳市建筑设计研究总院有限公司执行总建筑师、童筑文化儿童教育创始人冯果川,围绕“分散的建筑学”,分享其多年来...
所以,建筑就在你身边,是每个人都可以参与的活动,因为建筑不但是人的天性,也是我们的乐趣所在。 谢谢大家! - END - 文章和演讲仅代表作者观点,不代表南沙科普大讲堂立场。 未经授权严禁任何形式的媒体转载和摘编。 图片来源:童筑文化
“童筑”儿童建筑教育机构创始人 冯果川 我是一个没有故乡的人,我说普通话,也总是处于漂泊的状态。没有故乡对我来说不算遗憾,相反我很反感建筑中融入地域主义的思想。中国的建筑很大一部分是炫技式的,思想性、社会性的很少看到。海德格尔给予我批判地域主义的启示:海德格尔像农民一样眷恋着土地,但却指出人最重要的...
“童筑”儿童建筑教育机构创始人 冯果川 我是一个没有故乡的人,我说普通话,也总是处于漂泊的状态。没有故乡对我来说不算遗憾,相反我很反感建筑中融入地域主义的思想。中国的建筑很大一部分是炫技式的,思想性、社会性的很少看到。海德格尔给予我批判地域主义的启示:海德格尔像农民一样眷恋着土地,但却指出人最重要的...
冯果川创办的童筑文化教育平台把儿童们的身体带回到真实的世界中,感受木头的温暖、钢铁的冰冷,感受建造的缓慢、辛苦和重复,也感受自己曾经的空想化作真实空间后的欣喜。 ▲2015年百仕达小学建造工作坊孩子在制作水泥书立 现在的小朋友具有这样一些特点,一是被发展迅速的各种电子媒介营造的虚拟世界吸引,他们与世界缺乏身体...
“童筑”儿童建筑教育机构创始人 冯果川 我是一个没有故乡的人,我说普通话,也总是处于漂泊的状态。没有故乡对我来说不算遗憾,相反我很反感建筑中融入地域主义的思想。中国的建筑很大一部分是炫技式的,思想性、社会性的很少看到。海德格尔给予我批判地域主义的启示:海德格尔像农民一样眷恋着土地,但却指出人最重要的...
所以,建筑就在你身边,是每个人都可以参与的活动,因为建筑不但是人的天性,也是我们的乐趣所在。 谢谢大家! - END - 文章和演讲仅代表作者观点,不代表南沙科普大讲堂立场。 未经授权严禁任何形式的媒体转载和摘编。 来源:南沙区科协 图片:童筑文化