《中国农村教育发展报告2020—2022》关注农村教育发展进程中的重大问题,服务国家重大农村教育决策,采取把自主调研数据与国家统计数据相结合、年度发展报告与政策咨询报告相结合、长期定点跟踪与数据库建设相结合的报告发展思路,按照“年度进展报告”+“专题研究报告”+“经典个案报告”结构立体式呈现中国农村教育发展的最新进展。
1.我们通过随机抽样的方式,在XX省XX市XX县的农村学校中进行了问卷调查。 2.调查对象包括学生、家长和教师,以全面了解农村义务教育的各个方面。 调查结果 学生方面 调查结果显示,农村学生的受教育机会有所改善,但仍存在一些问题。 XX%的学生表示他们的学校设施较为简陋,无法提供良好的研究环境。 XX%的学生表示他们...
教育支出:金额总体增加,占比则较为稳定 2015年到2021年,我国农村居民教育文化娱乐消费支出金额由969.3元/人,增加至2021年的1645.5元/人,增加幅度达69.76%。不过,由于农村居民的收入水平不断提高,居民的消费能力不断提升,其占比总体位于10.5±0.5区间内,相对稳定。 本文数据来源于《中国农村统计年鉴》,由WAVE(高下制...
留守儿童和随迁子女是县域义务教育中具有代表性的特殊群体。报告显示，2012年，我国有留守儿童2200万人，去年这一数字降至902万人。2021年，普通生与随迁生、本省随迁生与外省随迁生的普通高中入学机会差距在缩小。报告显示，我国县域学校整体获得了长足发展，县域学校间发展差距明显变小，不均衡学校布局得到改善；农...
中国农村现状是一个复杂而多元的话题，包括但不限于经济、社会、文化等多个方面。下面我将从经济和社会两个方面对中国农村现状进行解读和分析，并以广西的一个农村为例，探讨其发展数据所反映的现状。一、经济方面中国农村的经济现状可以从以下几个方面来考虑：农业生产中国农村的经济主要以农业为主，其中种植业和畜牧...
他指出，以城市优先导向的资源配置的不平衡，造成了农村儿童发展所需的资源严重不足。在这种情况下农村儿童要想得到与城市儿童相同的发展条件和机会就必须需要农村儿童提供更多的公共资源，但实际情况并不是这样。农村的教育软硬件落后于城市教育，农村的医疗资源也落后城市，这种状况在一定程度上也制约了农村儿童的同步...
最新有一项研究数据，可以进一步验证农村孩子被教育抛弃的背景原因。北京大学国家发展研究院和北京大学汇丰商学院的三位学者共同完成的《教育减负、家庭教育支出与教育公平》研究报告显示，2008年-2018年间的教育减负政策实施后，收入分布处于下层10%家庭的学生，升入高中的概率平均下降了9.3%。数据显示，政策影响下，不同...
国外农村教育研究现状、热点及启示以ERIC数据库论文为例一、引言随着全球化的推进和科技的飞速发展,农村教育逐渐成为许多国家发展的重要议题。本文以ERIC(教育资源信息中心)数据库中的论文为研究样本,对国外农村教育的研究现状、热点及启示进行了深入的分析和探讨。二、国外农村教育研究现状1、教育资源的均衡分配:众多研究...
4.据国家最新公布的农村教育数据显示,目前我国农村地区特别是老少边穷地区的教育发展还比较滞后。弥补教育“短板”,就得解决城乡、东西部教育资源分配不均的现状。随着脱贫攻坚战的深入,国家的教育扶贫工作也全面展开,通过发力教育扶贫,在助力贫困家庭脱贫致富的同时,培养更多优秀人才,社会活力将被进一步激发。4.据国家...
农村留守儿童教育现状数据统计及分析 我们通过发放问卷的方式对河南焦作、周口两市6个县的20所 乡村中小学进行调查,问卷发放回收情况如下: 表一:调查问卷发放回收情况 发放数回收数有效数回收率有效率 针对老师50047346194.6%92.2% 针对学生35003345323495.57%92.4% 1.针对学生的调查 此次调查对象为农村义务教育阶段1—...