在括号中写出加粗词语的近义词。 我们可以通过理解关键词语来体会句子的含义。画“ ——”的句子中,“粉红的、淡黄的生命”指的是 。从这句话中我感受到 。 理解重点语句“送人鲜花,手有余香”的含义。 我们可以结合文章的主要内容来体会重点语句的含义。请用简练的语言概括这篇文章的主要...
2通读全文,一般重点读第一段或最后一段,而每一段则重点读第一句或最后一句,找出作者的观点和态度文章主旨; 3再读一遍题目,理解题意,找出题目中的关键字,记住题目主要涉及哪些方面的内容; 4对照文章,从文中寻找题目中出现的关键词或其近义词,注意寻找___; 5顺着作者的态度,分析题目,得出答案;...
1-3年级字词句是关键,4年级开始重点放在课文。 1-3年级不要忽略写字、练字,这是天天需要做的事情。 一个书写规范、字形正确、笔画工整,以及生字听写过关的孩子,1-3年级语文成绩不会差。 同时,不要忽略词语的运用和句子的构成。 量词、叠词、近义词、反义词、成语是重点。先认识、解析、运用句子,再重点训练看图写...
阅读理解的关键是在理解词语,理解词语的方法常见的有以下几种。 1.结合语境。 例如:他接到一本杂志,贪婪地读起来。 分析:贪婪的对象是杂志,联系上下文,这里贪婪的意思就是指的是不知满足,专心入迷。 2.结合生活实际。 例如:蜿蜒 分析:回想弯弯曲曲的山路。这里的蜿蜒就是指的是弯弯曲曲的延伸。
先听写第三单元的重点词语,以语文书词语表为主。再认读本单元的二类字。听写认读反复错的字,再重复识记。3.第二天语文复习每篇课文的近义词,反义词多音字,词语搭配,课文板书,数学看看书上的例题和课后习题4.第二天,数学训练孩子读题的能力。指读的能力,圈出关键词。4.第二天培养孩子学会检查数学作业的习惯。每个...