跨学科主题教学设计是课程整合的重要方式与发展趋势,而自然学习模式为跨学科主题教学设计提供了一种开放的视野。本研究试图借鉴自然学习循环圈的特征,以自然学习模式为跨学科课程的教学过程及其路径进行探讨,关注跨学科主题课程的具体实施,提出跨学科主题教学设计的四个阶段,并通过学校实践案例加以阐述。 随着世界范围内课程...
跨学科主题课程是一种课程发展趋势,自然学习模式是一个非常完整有效的教学设计模式,两者整合可以为跨学科的主题单元设计与教学提供较为完整的框架,有效提升学生学习的趣味性和有效性,培养学生的通用能力与关键能力。 一、跨学科主题课程:课程整合的重要方式与发展趋势 跨学科主题课程,作为课程整合的重要方式,既是国家课程...
跨学科主题教学设计跨学科主题教学设计是课程整合的重要方式与发展趋势,而自然学习模式为跨学科主题教学设计提供了一种开放的视野.本研究试图借鉴自然学习循环圈的特征,以自然学习模式为跨学科课程的教学过程及其路径进行探讨,关注跨学科主题课程的具体实施,提出跨学科主题教学设计的四个阶段,并通过学校实践案例加以阐述.聂...
跨学科主题教学设计是课程整合的重要方式与发展趋势,而自然学习模式为跨学科主题教学设计提供了一种开放的视野。本研究试图借鉴自然学习循环圈的特征,以自然学习模式为跨学科课程的教学过程及其路径进行探讨,关注跨学科主题课程的具体实施,提出跨学科主题教学设计的四个阶段,并通过学校实践案例加以阐述。 随着世界范围内课程...