如在学习百分数的认识知识后,教师引导学生用以解决三个问题:“说一说”、“读一读”、“写一写”,通过这三个问题,进一步巩固了学生对百分数知识的认识,还有效地培养了学生动脑动口动手的能力。 六年级《百分数的认识》评课稿 2 李老师所上的这一节课《百分数的认识》是五年级下册第六单元的内容,她这一节课的...
六年级数学百分数的认识评课稿篇一 无论是导入部分投篮命中情况、种子发芽情况的比较,还是新授部分开信息发布会交流收集的百分数讲意义,这些素材的取得都无不是来源于学生的生活,都与学生的生活息息相关,极为朴素,更为真切,学生理解深刻,接受顺利,运用恰当,这不能不说是学生为“真”而“动”,因“实”而“悟”。
对于现在六年级学生来说,他们对生活中百分数并不陌生,知道生活中经常有“%”的存在。因此这节课知识生长点是建立在学生完整掌握分数意义以及比的概念,并对百分数已经有一个模糊不清的感知基础上的教学,老师关注学生已有的知识与经验,设计新颖有趣的问题情境,让学生去感知百分数的产生过程,感知学习百分数的必要性。去...
5. 百分数的运算 •百分数的加减法运算 •百分数的乘除法运算 •百分数运算与实际问题的联系 三、课程设计与实施 1. 教学目标 •知识与能力目标:掌握分数的概念、表示方法和运算规则,了解百分数的概念与转化方法,能灵活运用分数和百分数解决实际问题。 •过程与方法目标:培养学生的观察分析能力、逻辑思维能力和...
六年级数学《百分数的认识》评课稿 听了魏**老师的《百分数的认识》一节课,感受很深,受益匪浅。总体感觉整节课教学设计符合生本理念下的数学课堂,教学中以学生为主体,充分利用预习单进行小组合作交流、班内展示汇报展开教学,使学生经历了新知识的形成过程,培养了学生的自学能力和探究能力。
北师大版六年级数学上册《百分数的认识》评课稿本文基于对北师大版六年级数学上册《百分数的认识》1-3页的阅读和理解,对其进行评课,从教材内容、教学目标、教学过程、教学方法、教学效果等方面进行探讨。教材内容1-3页内容是关于百分数的基本概念和百分数的转换运算。教材通过讲解百分数的含义及其在实际生活中的应用,使学...
六年级《百分数的认识》评课稿 六年 《百分数的 》 稿 听了胡老 教的《 百分数》 一 ,我受益匪浅,本 教学 清晰, 次感 ,是一 真 和扎 的 。下面我 自己感想。 1.从学生的 趣入手,使百分数的引入水到渠成。 始,胡老 学生 看一段足球 的 ,在学生 趣盎然的 候, 接着出示三位 参 投球情况 表,很...
胡老师先让学生算出三名队员进球个数占踢球总个数的几分之几,用以前通分的知识来比较这三个分数的大小,然后告诉学生分母是100的分数还可以改写成另一种形式,进而揭示课题:百分数的认识。如此引入课题,不但深刻剖析比较了分数和百分数的相同之处,同时又说明了百分数的优越性和学习百分数的必要性,进而让学生产生学习...
观看六年级《百分数的认识》课堂实录评课稿 红星扶轮五湖学校:胡志福 观看了年青女老师执教的《认识百分数》录像课,让我受益匪浅,本节课教学思路清晰,设计新颖,是堂非常精彩的展示课。下面我就谈谈自己的几点观后感: 1、让数学来源于生活,然后又回归于生活。 课前老师让学生收集生活中的百分数,然后出示自己收集的3个...