表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。课后习题答案:二、结合牛郎织女的故事,说说《迢迢牵牛星》表达的情感。答:《迢迢牵牛星》借助神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得相见的爱情悲剧,表达了相思受阻、思而不得的离愁别恨。三、《...
六年级下册语文教材课后题参考答案 六年级语文下册《补充习题》参考答案 六年级下册《练习与测试》参考答案 下册5-6年级必背课文音频听学版 六年级(下)第1-6单元习作范文丨可打印 六年级下册全册生字笔顺动画演示 六年级(下)1-6单元精编《课时练》 六(下)精...
课后习题答案: 二、说说课文按照时间顺序写了哪些事情。 答:课文按时间顺序写了以下事情:先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍,以及工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了敌人的残暴,父亲的处变不惊;接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇定沉着;最后写了父亲遇害后,全家人无比悲痛的情形。
课后习题答案: 一、有感情地朗读课文。背诵第 2~3 自然段。 背诵课文要建立在熟读理解的基础上。另外,抓住文章的行文线索,也有助于我们背诵。第 2 自然段是关于死的意义和价值的论述。第 3 自然段是讲为人民服务要正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的坚持好的。 二、说说课文围绕“为人民服务”讲了...
一、教材分析 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度光阴感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。二、教学目标 1.有感情地朗读课文，背诵课文。掌握课文的主要内容，感受课文...
一，谈话导入 1.上课了，同学们好!同学们，你们知道新中国是哪一天成立的吗?(1949.10.1)2.一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄，而在千千万万为新中国的建立而献身的革命先驱中，李大钊就是这样的一位，对于李大钊，你了解多少?上节课，老师布置你们在课后搜集李大钊的资料，现在把你搜集到的资料和大家分享...
课后习题答案:二、借助注释,说说下面诗句的意思。◇何当金络脑,快走踏清秋。◇粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。◇千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(1)骏马啊,什么时候才能够套上镶金的笼头,在明净爽朗的秋天的辽阔原野上任意...
课后习题答案: 一、默读课文,联系课题,说说课文写了一件什么事。 课文题目已经告诉我们,表里藏着生物。课文主要写了“我”小时候认为凡能发出声音的,都是活的生物,所以对父亲的表极其好奇,几次想弄清缘故。后来父亲打开表,“我”终于看到了表里的世界,并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了“我”童年时代对...
课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的...
【课后习题】1、有感情地朗读课文，背诵课文，默写《竹石》。本课的三首古诗都是咏物诗，表情达意含蓄。三位诗人借咏叹马、石灰、竹子表达自己的人生志向。首先要有感情的朗读古诗，直到读熟，把诗句内容变成具体的形象，在脑海中浮现出相应的画面，入境悟情。默写需要在背诵的基础上进行，默写时，注意“劲”左上...