六上语文快乐读书吧教学设计篇一 1、对童谣和儿歌产生兴趣,喜欢读童谣和儿歌类书籍。 2、乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 从家里带一本关于儿歌、童谣的书。 1、说说自己平日喜欢看什么书?读到过什么内容? 来自FanWeN.CHAZidian.Com 1、配合媒体,介绍一本关于童谣和儿歌的书。翻开书页,...
六上语文快乐读书吧教学设计篇一 课时目标: 1.能够比较准确、流畅地将自己阅读过的童话故事与同学分享。 2.初步懂得课外阅读的重要性,进一步激发课外阅读的兴趣。 教学过程: 一、谈话激趣,引入学习。 2.引导学生简单交流阅读童话故事的乐趣(能够感受到很多生活中没有的乐趣……),教师适时引入:孩子们,课前老师安排...
六年级语文上册快乐读书吧教学设计 教学目标: 1.鼓励学生阅读成长故事,在交流阅读感受的过程中体验成长故事阅读的乐趣。 2.引导学生体会成长故事中的人物特点,读懂成长故事中蕴含的道理,掌握一定的阅读方法。 3.在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。 教学重点: 引导学生...
教学辅助 1.多媒体课件。 2.学生完成自主预习卡。 教学过程 学习任务一 走进“快乐读书吧”,了解推荐书目 1.谈话导入。 (1)教师板贴“快乐读书吧”卡片:同学们,这次“快乐读书吧”,我们一起来读读成长小说。请把书翻到第71页,看看本学期的“快乐读书吧”向我们推荐了哪些成长小说。 (2)学生反馈,课件出示《...
部编版六年级语文上册《快乐读书吧》教学设计 快乐读书吧:笑与泪,经历与成长 【核心素养】 文化自信: :能产生阅读《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》的兴趣。 语言应用: :能与同学交流阅读心得,体会成长的快乐 思维能力: :能通过人物的语言、动作、心理活动,小说生动的故事情节,典型的环境描写等感受人物形象。
快乐读书吧:笑与泪,经历与成长第一课时(教学设计)-2024-2025学年语文六年级上册统编版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析《快乐读书吧:笑与泪,经历与成长》选自六年级上册统编版语文教材,本章节以生动有趣的故事为主线,引导学生从阅读中体会生活的喜怒哀乐,感受成长过程中的笑与泪。文章内容...
快乐读书吧:笑与泪,经历与成长教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版主备人备课成员教材分析《快乐读书吧:笑与泪,经历与成长》教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版,本章节选录了多篇文章,通过讲述主人公在成长过程中的笑与泪,展现了他们在困境中学会坚强、勇敢面对挑战的过程。教材旨在培养学生的阅读...
快乐读书吧 笑与泪,经历与成长 ——整本书阅读交流课 【教学目标】 1.通过读书成果的回顾与展出,引导学生交流与反思阅读过程中的经验与方法。 2.通过类比三本书的异同点,感悟成长总是伴随着笑与泪。 3.通过演讲、配乐、朗诵、配音和情景剧排演,交流书中精彩的故事情节,品味人物形象。 4.以颁奖典礼的形式肯定...
1.课程名称:《快乐读书吧:笑与泪,经历与成长》第一课时 2.教学年级和班级:2024-2025学年语文六年级上册,统编版 3.授课时间:[具体上课时间] 4.教学时数:1课时 本节课将围绕《快乐读书吧》中的“笑与泪,经历与成长”主题,引导学生深入阅读相关文章,理解笑与泪背后的生活哲理,以及人物经历与成长的关系。通过课...
部编六上语文《快乐读书吧》教案教学设计2教育教学资料 《快乐读书吧》教案 【 教学目标 】 1.引导学生课外阅读,扩大学生的阅读视野。 2.学习基本的阅读方法,激发学生的阅读兴趣,让学生愿意参与阅读,也要注重阅读内容的理解、讨论,引导学生分享阅读的过程,交流阅读体会和感受。(重点) 3.学生获得课外阅读带来的成长...