六三三学制是指基础教育分为小学六年、初中三年、高中三年的分段教育模式。 六三三学制的定义 六三三学制,又称壬戌学制或1922年学制,是一种现代教育体系中的学制安排。该学制将教育阶段明确划分为小学六年、初中三年、高中三年三个阶段,共十二年。这一学制模式在国际上较为普遍,尤其在...
这两种别称都广泛被用于描述和指代六三三学制这一特定的教育制度。 六三三学制在不同地区的实施情况 六三三学制在中国大部分地区得到了广泛的实施和推广。然而,由于不同地区经济、文化、教育发展水平的差异,六三三学制的具体实施情况也存在一定的差异。在一些发达地区,六三三学制得到了更加全面...
六三三学制:1922年效法美国制定新学制,依照小朋友身心发展规律划分教育阶段,小年限为六年,初中与高中分别为三年,其中中档教育阶段是新学制精髓。效法美制,但它却并非盲从美制,而是中华人民共和国教育界通过长期酝酿、集思广益结晶。新学制颁布和实行,标志着中华人民共和国资产阶级新教育制度确立,标志着中华人民共和国近代...
阮诗玮建议，改“六三三”学制为“五二三”，并将义务教育由九年改为十年。相应地，可取消中考普职分流，多数初中生毕业后直接进入普通高中，形成小学、初中、普通高中贯通办学体制。此外，阮诗玮提出，调整基础教育阶段课程结构，将数理化等部分艰深内容上移至高等教育阶段，适当压缩外语等学科课时，增加哲学、逻辑学、...
六三三学制名词解释 六三三学制是指学生在初中阶段学习三年,高中阶段学习三年,职业教育阶段学习三年的教育制度。其中,“六年”指的是初中和高中共六年,“三年”指的是职业教育阶段学习三年。该制度主要针对那些希望通过职业教育获得技能和知识的学生,使他们能够更好地适应社会需求和市场需求。
六三制是实行小学六年、初中三年的制度。主要特征是重视知识的基础性。其最早可追溯到1922年学制改革（即壬戌学制）。在中国影响比较广。理论依据 小学六年时间比较宽裕，可以开设更多和更丰富的课程。初中开设三年，课程安排的比较紧凑，有利于学生系统的掌握科学文化知识。还有学者认为，义务教育中不应该加设职业教育。
2.现在，六三三学制，时间太长，等到上完中小学，考上大学，读研读博，年龄太大了，影响结婚生育，所以...
六三三学制 (1)背景: 1918年,美国中等教育委员会提出了《中等教育的基本原则》的报告。该报告指出:指出美国教育的指导原则应是民主观念的原则,应使每一个成员通过为他人和为社会服务的活动来发展他的个性;中等教育必须以全体青年的完善和有价值的生活为宗旨,引导青年向着高尚的目标改造自己和社会;概括了中等教育的目标...
【答案】：B 本题考查我国的学校教育制度。1922年由北洋政府颁布了壬戌学制。壬戌学制又名“1922年学制”“新学制”“六三三学制”，它以美国学制为蓝本，规定小学六年，初中三年，高中三年；兼顾升学和就业双重准备；第一次明确以身心发展规律作为划分教育阶段的依据。壬戌学制标志着中国近代以来的学制体系...