推进部属师范大学建设国家师范教育基地,打造公费师范生教学技能实训平台,集中最优质的资源用于公费师范生培养。部属师范大学要加强公费师范生师德教育,引导公费师范生树立先进的教育理念,热爱教育事业,精心制定公费师范生教育培养方案,实行“双导师”制度,为公费师范生将来成为优秀教师和教育专家打下牢固根基。如何确保公...
本研衔接公费师范生招生培养要与教师岗位需求有效衔接,各地要统筹规划,通过双向选择等方式切实为每位毕业的本研衔接公费师范生落实任教学校和岗位。部属师范大学要建立本研衔接公费师范生职后专业发展跟踪服务机制,持续给予支持。各地要制订五年一周期的专业发展支持方案,有计划地培养公费师范生成长为基础教育领军人才、...
各地、各部属师范大学构建地方政府、中小学与高校合作机制,集中最优质的资源用于公费师范生培养,并建立毕业生职后专业发展跟踪服务机制,将人才培养与使用相结合,有计划地培养本研衔接公费师范生成长为基础教育领军人才、中小学校领导人员。四是明确部门分工。教育行政部门会同相关部门负责做好公费师范生招生培养、就业落...
本研衔接公费师范生招生培养要与教师岗位需求有效衔接,各地要统筹规划,通过双向选择等方式切实为每位毕业的本研衔接公费师范生落实任教学校和岗位。 部属师范大学要建立本研衔接公费师范生职后专业发展跟踪服务机制,持续给予支持。 各地要制订五年一周期的专业发展支持...
教师是立教之本,兴教之源。日前,国务院办公厅印发通知,转发教育部等部门《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》(以下简称《实施办法》),优化师范生公费教育制度,加强研究生层次中小学教师培养。《实施办法》出台的背景是什么?从“师范生公费教育”到“本研衔接师范生公费教育”,在哪些方面进行...
本研衔接师范生公费教育的培养目标为全日制教育硕士研究生,学校结合本科前三年学业成绩、在校表现等对学生进行推荐免试攻读研究生综合考核,符合推免资格并达到录取要求的学生,可于本科第四年开始硕士课程学习。研究生一年级学习结束后,部属师范大学根据公费师范生本科以来的综合考核结果进行排序,公费师范生按排序在录取当年公...
01公费师范生政策的背景与意义 公费师范生政策,旨在通过免费教育、定向培养的方式,鼓励优秀青年投身教育事业,特别是农村和边远地区的教育。这一政策的实施,对于提升教师队伍素质、促进教育公平具有重要意义。首先,公费师范生政策能够为贫困地区和边远地区输送优秀的师资力量。这些地区由于经济条件和地理环境的限制,难以...
从“师范生公费教育”到“本研衔接师范生公费教育”,《实施办法》在哪些政策方面进行了改进和完善? 教育部有关负责人指出,《实施办法》以本研衔接整体提升培养层次为重点,以定向地(市、州、盟)深入推进省域内教育均衡发展为关键,以不同阶段的学习激励为杠杆,以强化履约任教要求为保障,示范引领高素质专业化中小学教...
(一)定向师范生招生是实施地方公费师范生培养计划的重要环节。各地各校要高度重视、精心组织,切实做好政策宣传工作,引导和支持优秀高中毕业生报考定向师范生,鼓励优秀人才积极投身教育事业。 (二)各有关县(市、区)教育局要积极协调当地人力资源社会保障局,切实做好考生与本县(市、区)教育局、人力资源社会保障局签订...
公费师范生是和当地教育局签署合同,管理责任主体不应只有高校,还有地方教育局。要进一步夯实地方教育局责任,促成高校、地方教育局和用人单位三方联动,持续优化培养目标、方式、过程和评价方法。省级教育行政管理部门构建全省统一的公费师范生管理平台,建立服务乡村教育的公费师范生管理制度,在招生、培养和就业等方面实行...