柳永《八声甘州》教案设计 1 一、说教材 《八声甘州》的作者柳永是北宋词人,婉约派最具代表性的作家之一,代表作《雨霖铃》。柳永一生仕途坎坷、生活贫困。他由追求功名转而厌倦官场,沉溺于旖旎繁华的都市生活,在“倚红偎翠”、“浅斟低唱”中寻找寄托。作为北宋第一个专力作词的词人,他不仅用凄切的曲调唱出了落...
一“休”《八声甘州》(柳永)教案 字寓有无穷的感慨愁恨。有意把实物虚化,由众芳摇落写出万景衰飒、节序如流。看到花木凋零,词人触景伤情,感触良多,但词人未明写,接下“惟有长江水,无语东流”,宇宙间始终不变的,只有楼前的长江流水。词人在感叹时光的消逝中,包含有对宇宙人生短暂与永恒、变与不变的哲理认识,...
【教学课题】柳永·八声甘州【教学目标】1.柳永写词善用铺叙,曲折委婉的特点。.情景齐到,相兼相容的艺术特色。3.状物传情,纯用白描,造语自然而不雕琢的语言特点。【教学要点】1.理解词中抒发的主要是羁旅行役之苦。.铺叙白描,曲折委婉的文笔特点。3.情景齐到,相兼相容
1. 展示《八声甘州》的文本和相关解析,简要介绍柳永及其作品; 2. 播放《八声甘州》的演唱版本,让学生聆听并体验其中的音乐美。 主体: 1. 分析《八声甘州》的基本内容和韵律,帮助学生理解其意境和艺术特点; 2. 引导学生分组讨论并展示对《八声甘州》的理解和感悟; 3. 组织学生进行创作活动,可以是创作相关词曲、...
这时一个漂泊孤独的身影从历史的深巷中踽踽而出,他就是柳永。下面就让我们一起随着他的《八声甘州》和他进行一次跨越千年的精神约会。 二、解题 1、(多媒体投影)柳永简介,指一生朗读: 柳永(?-约 1053),北宋词人。原名三变,字景庄。后改名永,字耆卿,排行第七,崇安(今属福建)人。景佑进士。官屯田员外郎。世...
柳永教案小令格调记溪亭长短句 柳永《八声甘州》教案设计 一、导入: 师:宋词是中国古代文学皇冠上光芒夺目的巨钻,历来与唐诗并称双绝,都代表一代文学 之胜。则什么是词呢《 师:词,诗歌的一种。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴 趣等。始于唐,定型于五代,盛于宋。根本分为:婉约...
柳永_八声甘州教案【教学课题】柳永·八声甘州 【教学目标】 1.柳永写词善用铺叙,曲折委婉的特点。 2.情景齐到,相兼相容的艺术特色。 3.状物传情,纯用白描,造语自然而不雕琢的语言特点。 【教学要点】 1.理解词中抒发的主要是羁旅行役之苦。 2.铺叙白描,曲折委婉的文笔特点。 3.情景齐到,相兼相容的艺术...
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柳永对词的贡献不反在于创意,而且在于创调。他通晓音律。(见作者介绍后部分) 1、题解:《八声甘州》简称《甘州》,原为唐代边塞曲,后用为词调。《词谱》说:“此调前后八韵,故名‘八声’,上下阙,九十七字,是慢词,上下个四平韵。这首词写的是游子失意苦闷和思念家乡的心情。(羁游行役之苦) 2、作者及背景...
[八声甘州教案]八声甘州柳永教案ppt.docx,[ 八声甘州教案 ] 八声甘州柳永教案 ppt 目 语文 八声甘州 陶友珍 年级 12 计算机高职 日课 期型 xx 年 4 月 3 日 新授 2 课时 课题名称 授课人 课时数 、理解词人的思乡之情,丰富学生的情感世界 教学目标要求 二、掌握一些常用的