这两句诗以平平淡淡的叙述,写在暮色之中,诗人伫立在东皋之上,举目四望,一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头,且无法平静下来,以此观景自然会涂上一层心理上的不平静色彩,表现了孤寂无依的彷徨心情。同时为中间四句写景提供巧妙的铺垫。...
4.赏析“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”一句。 这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机;“乱花”“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩;“渐欲”“才能”表现了春天的发展变化,这些词语突出了春天的勃勃生机。 5.这首诗...
新部编人教版八年级语文上册《唐诗五首》古诗词原文及翻译 新部编人教版八年级语文上册《唐诗五首》古诗词原文及翻译 12.唐诗五首 黄鹤楼(作者:崔颢) 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠 悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人 愁。 译文: 传说中的仙人...
所属专辑:语文八上古诗词诵读翻译(五四学制) 声音简介 《野望》选自《王绩诗注》,是王绩于唐初时所作,流露出作者避世隐世的意愿。 《黄鹤楼》选自《全唐诗》,卷一三零。是吊古怀乡之佳作,也是黄鹤楼题诗的绝唱。 《使至塞上》选自《王维集校注》,卷二。是作者赴边时所作,描写了出塞沿途所见之景。
人教部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》之《黄鹤楼》教学设计 人教部编版八年级语文上册第 13 课《唐诗五首》之《黄鹤 楼》教学设计 第13 课《唐诗五首》之《黄鹤楼》 教学目标 知识与能力: 1、了解古代的建筑艺术。 2、正确朗读课文并用现代汉语翻译全文,积累常见的文言词汇。 过程与方法: 培养学生搜集和...
明日看点:八上第四单元第14课《背影》 资料由《七彩语文·初中》编辑部独家整理,未经许可,请勿转载。 13 唐诗五首 课前预习 学习目标 1.品味五首古诗中富有表现力的语言。 2.把握五首古诗的相关写作手法及其作用。 3.感受诗人在诗中表达的情怀与志趣。
三、课文翻译原文:东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。东皋:地名,在今山西万荣,作者弃官后隐居于此。皋,水边高地。薄暮:傍晚。薄,接近。徙倚:徘徊。依:归依。落晖:...
新部编人教版八年级语文上册《唐诗五首》古诗词原文及翻译 新部编人教版八年级语文上册《唐诗五首》古诗词原文及翻译 12.唐诗五首 黄鹤楼(作者:崔颢) 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠 悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人 愁。 译文: 传说中的仙人...
按照旧时律诗写作的起承转合结构,习惯上 称第一联为破题——首联,第二联为颔联,第三联为颈联, 第四联为结句——尾联。 八年级上册语文知识点归纳:第13课《唐诗五首》 第13 课《唐诗五首》 1.文学常识 律诗:是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁,属于近体诗的 一种,因格律要求非常严格而得名。常见的类型有...
使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 单(dān)车属(shǔ)国 征蓬(pénɡ) 汉塞(sài) 候骑(jì)都(dū)护燕(yān)然 初中语文八上 第三单元 13 唐诗五首 新部编人教版八年级语文上册《唐诗五首》古诗词原文及翻译 新...