明确提出2035年“全面普及高中阶段教育”的发展目标，将其定位为学习大国、人力资源强国和人才强国建设的重要基础，并在文件中确立了“提升高中阶段教育普及水平，推进中等职业教育和普通高中教育协调发展，鼓励普通高中多样化有特色发展”的战略任务。
“全面普及高中阶段教育”应以“普及”为基点，以建设中国特色高中阶段教育为重要内容。“普及”有两层面含义，一是在事物可辐射范围的层面上，“普及”意味着更广的覆盖范围，毛入学率是对这个层面普及的外显化，同时也为高中阶段教育普及进程提供一种基于量化的可视化方式；二是在社会心理层面上，“普及”意味着...
“全面普及”基于当前以及未来中国社会发展需求而提出,是教育现代化应有之意,更是普及整体水平的提升,需要通过高中教育发展理念、发展方式、体系制度等全方位的转变实现,由此赋予高中阶段教育普及更高的定位。 就教育内部而言,“全面普及”指向高中阶段教育的质量、公平、结构等多维度的整体性改善,包括高中教育质量整体提升...
全面普及高中阶段教育是指让每一个符合条件的学生都能够接受到一定程度的高中教育这。不仅包括普通高中教育，还包括职业高中、技工学校等各类职业教育。这一目标的实现，将有助于提高我国整体教育水平，促进社会公平和谐，增强国家竞争力。为了实现这一目标，教育部已经制定了一系列政策和措施。首先，将进一步扩大普通高中...
#光明时评#【#如何全面普及高中阶段教育#】天津大学教育学院副教授高耀:高中阶段教育全面普及中的一个重点是普通教育与职业教育的关系问题。高中阶段教育属于中等教育的高级阶段,由高中(包括普通高中和成人高中)和中等职业教育(包括普通中专、成人中专、职业高中、技工学校等)构成。目前,普通高中和中等职业教育是“双轨...
《中国教育现代化2035》提出2035年主要发展目标是:建成服务全民终身学习的现代化教育体系,普及有质量的学前教育,实现优质均衡的义务教育,全面普及高中阶段教育,职业教育服务能力显著提高,高等教育竞争力明显提升,残疾儿童少年享有适合的教育,形成全社会共同参与的教育治理新格局。我国提出上述目标的依据主要有( ) ①教育是...
“全面普及”基于当前以及未来中国社会发展需求而提出,是教育现代化应有之意,更是普及整体水平的提升,需要通过高中教育发展理念、发展方式、体系制度等全方位的转变实现,由此赋予高中阶段教育普及更高的定位。就教育内部而言,“全面普及”指向高中阶段教育...
提升个人能力，未来也会出人头地的！全面普及高中阶段教育，实行人才分流势在必行，但全国推行12年义务教育，取消中考在目前情况下是不可能的，大家不要误解了教育部传递的信息，既然推行高中阶段教育，家长们就必须重视孩子的中小学教育了，孩子不努力学习，将来真的可能与大学无缘，你认为呢？欢迎留言交流！
也就是说，不过4年的时间，我国高中阶段教育的毛入学率就已基本达成目标，距实现高中阶段毛入学率90%这个公认的全面普及标准，仅一步之遥。随后，2017年4月，教育部等四部门联合印发《高中阶段教育普及攻坚计划》，提出到2020年全国普及高中阶段教育，各省（区、市）毛入学率均达到90%以上。在上述基础上，十九大...
中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》指出,2035年推进教育现代化的主要发展目 标之一是()。 A. 全面普及初中阶段教育 B. 全面普及高中阶段教育 C.