(四)成立导师组,发挥集体培养旳作用。导师组应以具有指导硕士硕士资格旳正、副专家为主,并吸取外事与企事业部门具有高级专业技术职称(务)旳翻译人员参与;可以实行双导师制,即学校教师与有实际工作经验和研究水平旳资深译员或编审共同指导。 五、课程设置 翻译硕士专业学位课程包括必修课与选修课,总学分不低于38学分(...
FinalapprovaldraftonNovember22,2020 翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案(全日制) 在遵循翻译学专业研究生教育一般规律的基础上,根据专 业学位教育的特点,借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养 的有益经验,紧密结合我国国情,特别是结合我国翻译实践领 域的实际情况,积极探索具有我国特色的翻译硕士专业学位研 究生教育...
内涵表征根据《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》的表述,翻译专业硕士的性质是“在遵循翻译学专业研究生教育一般规律的基础上,根据专业学位教育的特点,借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验,紧密结合我国国情,特别是结合我国翻译实践领域的实际情况,积极探索具有我国特色的翻译硕士专业学位研究生教育...
全国翻译硕士专业学位教育指导委员会在《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》(见学位办[2009]23号文)中指出,MTI教育的目标是培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。MTI 教育重视实践环节,强调翻译实践能力的培养。全日制 MTI 的招生对象为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员,具有良好的双语基础。
全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案 在遵循翻译学专业研究生教育一般规律的基础上,根据专业学位教育的特点,借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验,紧密结合我国国情,特别是结合我国翻译实践领域的实际情况,积极探索具有我国特色的翻译硕士专业学位研究生教育制度。
全国翻译硕士专业学位教育指导委员会在《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》(见学位办[2009]23号文)中指出,MTI教育的目标是培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。MTI 教育重视实践环节,强调翻译实践能力的培养。全日制 MTI 的招生对象为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员,具有良好的双语基...
全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案-environmentphysicalcarriersurbanimagelocaldevelopment北京邮电大学北京市大连理工大学辽宁省北京林业大学北京市东北大学辽宁省北京师范大学北京市大连海事大学