教师:教师号、姓名、性别、职称 课程:编号、课程名 (3)该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下: 单位(单位名,电话) 教师(教师号,姓名,性别,职称,单位名) 课程(课程编号,课程名,单位名) 学生(学号,姓名,性别,年龄,单位名) 讲授(教师号,课程编号) 选修(学号,课程编号) n 课程 开课...
百度试题 题目3)将该全局ER图转换为等价的关系模型表示的教据库逻辑结构 相关知识点: 试题来源: 解析反馈 收藏
(2) 将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。 (3) 将全局E-R图转换为等价的关系模式表示的数据库逻辑结构。 答:(1)学生选课局部E-R图如图6所示,教师任课局部E-R图如图7所示。 (2)合并的全局E-R图如图8所示。 为避免复杂,合并的全局E-R图中省略了以下各实体的属性: 单位:单位名称,电话 学生:...
百度试题 题目数据库设计的逻辑结构设计阶段的任务是将全局E-R图转化为关系模型。 A.正确B.错误相关知识点: 试题来源: 解析 A.正确 反馈 收藏
将以下两个局部E-R图合并为全局E-R图,并将全局E-R图转换为关系模型。(注:每个学生的总分是他所选课程成绩的总和。)11分值: 10 相关知识点: 试题来源: 解析 答案: 全局E-R图: 关系模式: 系(系号,系名,系主任) 学生(学号,姓名,年龄,性别,专业,系号) 课程(课程号,课程名,学分) 选修(学号,课程号,...
(2)一名教师可讲授多门课程,一门课程可为多名教师讲授,不同教师讲授不同课程课时费用不同。 (3)一个单位可有多名教师,一名教师只能属于一个单位。 试完成如下工作:将该全局E-R图转换为等价的关系模型。 参考答案:该全局E-R图可转换为以下关系模式: 单位(单位名称,电话) 教师(教师号 点击查看完整答案延伸...
百度试题 结果1 题目数据库设计的逻辑结构设计阶段的任务是( )。 A. 将全局E-R图转化为关系模型 B. 收集和分析用户要求 C. 建立E-R模型 D. 数据库结构设计 相关知识点: 试题来源: 解析 A 将全局 E - R 图转化为关系模型 反馈 收藏
(3) 一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。 试完成以下工作: (1) 分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。 (2) 将上述设计完成的ER图合并成一个全局E-R图。 (3) 将该全局ER图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。 点击查看答案 账号...
如果做心电图,其特异的改变为 A. U波出现,P-R及Q-T间期延长 B. ST段升高 C. T波升高 D. P-R间期缩短 E. Q-T间期缩短 查看完整题目与答案 关于乳房描述,下列何者为错误 A. 乳癌晚期,局部皮肤可出现橘皮样改变 B. 乳腺位于浅筋膜内 C. 乳头位于第2肋高度 D. 乳房的外侧可...
(2)合并的全局E-R图如图4所示。为避免图形复杂,下面给出各实体属性:单位:单位名、电话学生:学号、姓名、性别、年龄教师:教师号、姓名、性别、职称课程:编号、课程名(3)该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下:单位(单位名,电话)教师(教师号,姓名,性别,职称,单位名)课程(课程编号,课程名,...