要注重对工作压力过大、长期坐办公室的党员干部和行动不便的党员群众的健康帮扶,有针对性地开展健康知识宣传和心理辅导,定期组织开展各类健身运动等。 篇2:党员结对帮扶记录内容 为进一步加强基层组织建设,充分体现党组织和社会各界对困难党员的关心和爱护,不断增强党组织的凝聚力和战斗力,特制定社区困难群众党员帮扶计划...
【篇一】党员结对帮扶学生情况记录内容 【篇一】党员结对帮扶学生情况记录内容 在本次“青蓝结对”帮扶重新分配师徒后我与本年级组的高春燕老师结为了帮扶师徒,其实对于我自身来说也存在着许多不足尤其是业务方面:选择教材、挖掘教材和把握教材的能力都还有待与提高,还需要向其他老师学习。从上学期开始帮扶计划我就把它...
帮扶成效:记录帮扶措施实施后,帮扶对象在收入、生活状况、心理状态等方面的改善情况。 四、贫困党员关注力度 摸排情况:记录党组织对贫困党员的摸排情况,包括贫困党员的数量、致贫原因等。 帮扶机制:记录党组织建立的贫困党员帮扶机制,以及帮扶机制的具体实施情况。 五、帮扶感悟与展望 帮扶感悟:记录帮扶干部在帮扶过程中...
党员结对帮扶记录内容.doc,党员结对帮扶记录内容 党员结对帮扶情况记录表范文(1) 一、 指导思想 在基层党组织建设的新的历史时期,每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义理想信念,胸怀全局、心系学生,全面落实科学发展观,充分发挥党员的先锋模范作用。
党员处分帮扶教育谈话记录( ( 通用 6 6 篇) ) 第 1 篇:党员处分帮扶教育谈话记录 地点: 办公室 谈心人: a 谈心对象: b a:怎么了,这一段时间以来,我感觉你的状态不是太稳定啊?” b:我这一段时间以来,工作、生活状态都不是特别好,感觉整天没有工作动力、没有压力,看到别人说话时就想说话,有时候还很烦...
党员与教师帮扶记录 容易得到的机会,认真履行帮扶任务。 在帮扶过程中,我深刻认识到教师的角色不仅仅是传授知识,更要成为学生的引路人和启蒙者。因此,我与被帮扶教师共同备课、互相听课、评课,不断提高教学质量和能力。同时,我也指导被帮扶教师如何钻研教材、制作教案和电子课件,以及如何开展研究性研究活动,培养学生的...
党员与群众“一对一”帮扶记录主要关注内容而非格式，但基本格式应包括时间、地点、谈话人或联系人以及记录人。具体记录应详尽如下：时间：** 具体日期 地点：** 具体地点 谈话人或联系人：** 党员姓名 记录人：** 记录人姓名 内容：1. **一、** 党员与群众的交流主题及主要讨论内容。2. **二...
第1篇: 党员一对一帮扶谈心谈话记录 地点办公室 谈心人A 谈心对象B B通过开展“三句话”教育活动,把我的认识提高到了一个新的境界,接受了一次深刻的党性教育,我要检讨一下自己的缺点和不足以前在学习上我存在着应付思想,态度不够认真,缺乏自觉性;自我约束也不够,偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。
党员与教师帮扶记录 教师姓名 马春超 地点 数维办公室 日期 2013、3、26 帮带教师 隋松金 帮扶形式 课件、交流 活动记录 王洪珍 组织实施 隋松金 教研室审核 组织教研室空堂老师听课、评课 具 体 帮 扶 措 施 一、制定帮扶活动目标: 1、尽快进入角色,能独立完成教学任务,成为合格的授课教师。 2、帮带指点教案...
党员一对一帮扶记录.doc, 篇一:《党员一对一帮扶总结》 党员一对一帮扶活动总结 在党员“一对一”帮扶实践活动中,时刻以“高标准、高追求”严格要求自己,发挥学生党员模范带头作用,确保深入学习活动人人参加,人人受益,确保做出好的成效,以人为本,促进学生全面发展,