3.经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面探究活动的体验。 (三)情感、态度、价值观 1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。 2.密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
1 篇一:五年级(上)科学《光的反射》教学设计 五年级(上)二单元第四小节《光的反射》教学设计 篇二:五年级科学光的反射教学设计 五年级科学光的反射教学设计 一、教学目标 科学概念 1、光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象 2、反射光也是直线传播的 3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具 ...
教科版五年级上册小学科学《 光的反射现象》教案 一、教材分析本课是小学科学五年级上册 光第6课《 光的反射现象》,主要介绍了光的反射现象,让学生了解光的传播方式和反射规律,培养学生观察、实验、归纳总结的能力。教材内容包括:光的传播方式、光的反射规律、光的反射现象及应用。二、教学目标 1.知识目标: (1)...
#643710 小学科学光的反射教案 1 教学目标 1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大 镜视察物体能看到更多的细微环节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的很多方面。 3、放大镜镜片的特点是透亮和中间较厚(凸起)。 过程与方法 1、正确用放大镜视察物体。 2、比较用肉眼视察和用放大镜视察的不...
小学科学光的反射教案 篇一:五年级( 上) 科学《光的反射》教学设计 五年级(上)二单元第四小节《光的反射》教学设计 篇二:五年级科学光的反射教学设计 五年级科学光的反射教学设计 一、教学目标 科学概念 1、光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象、光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射...
小学科学教科版五年级上册第一单元第6课《光的反射现象》教案9.doc,PAGE 2 6.光的反射现象 【教学目标】 [科学概念目标] (1)光碰到镜面会改变传播方向,形成反射现象。 (2)反射光也是沿直线传播的。 (3)我们之所以能看到物体,是因为物体上有光反射到眼睛里。 [科学探
小学科学全国优质课教案《光的反射》小学科学全国优质课教案《光的反射》(第一课时)北京市平谷区山东庄中心小学刘春梅一、指导思想与理论依据“光的反射”一课,是首师大版科学第六册“光与生活单元”的教学内容。从课标和教材的要求来看本课聚焦的是光的反射概念。学生建立光的反射概念之后,教材又安排了通过纸筒在平...
光的 反射 【课标落实】 1.本单元通过一系列动手、动脑科学实践活动,落实《课程标准》高年段的课程目标。 科学知识: 知道不同能量之间的转换。 科学探究: 能基于所学的知识,从事物的变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。 能基于所学的知识,通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。
4.光的反射【教材简析】本课教学是上一节课的延续,同样是研究光的传播特点。不同的是这节课是研究光在传播途中碰到障碍物会怎样。光的反射现象学生是熟悉的,学生们经常玩这样的游戏,用一块小镜子或者金属文具盒在太阳下晃动,把反射光投射到天花板上或其他物体上,不少学生还会制作多种反光玩具,如潜望镜、万花筒等...
要求镜子成像原理(光的反射)。 棱镜分光实验(光的色散)。 物体颜色的观察与分析。 学业要求: 能够设计并实施简单的光学实验,记录观察结果并得出结论。 运用所学知识解释日常生活中的光学现象。 培养科学探究的兴趣和习惯,具备初步的批判性思维和创新能力。 本单元教材设计注重理论与实践相结合,通过图文并茂的形式,直观...