“生活所原有”,即教育属于生活“;生活所自营”,即用生活来教育“;生活所必需”,即教育要服务于生活。育才职教中心把学校、家庭、社会的生活资源都视作教育资源,有意识地引导学生走进社区、企业等场所,用鲜活生动的生活元素教育学生,...
“高校科研成果转化投入应以需求为导向,在深入了解市场和社会实际需求的基础上进行针对性投入,以提高投入的效率和效果。”魏先文表示,学校以国家和社会迫切需求为牵引,明确技术攻关方向,结合学科和资源优势,建设了冶金减排与资源综合利用教育部...
近日,由《光明日报》主管、《光明日报》出版社主办的《教育家》杂志2024年4月第1期以《石榴花开,籽籽同心》为题,刊发包头市第九十五中学(包钢一中)在铸牢中华民族共同体意识教育方面的典型经验做法。全文如下: 包头市第九十五中学(包钢...
宁波大学作为一所多学科综合性地方高水平大学,在培养创造新质生产力的科技型人才方面,做出了积极探索并形成了独特经验。学校致力于培养拔尖创新人才,打造人才培养的改革特区,不追求面面俱到,而是聚焦于科学家等科技型人才的培养,为建好综合性研究型大学...
卢声怡创作的第一个完整的故事是《举起脚来》,巧妙地讲述了“ 鸡兔同笼”问题的另一种解法。从文本叙述过渡至课堂的实际应用,他将故事改编成可供学生亲身演绎的数学游戏。在教室里,学生们分别扮演小鸡和小狗,随着“ 举起脚来”的口令响...
8月29日,光明日报《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请教育一线的中高职业院校书记、校长围绕就加快提升新时代职业教育现代化水平和社会服务能力展开深入探讨。党委书记王晓凤受邀参会并发言。 加快提升新时代职业教育现代化水平 和社会服务能力 教育家...
光明日报《教育家》杂志 “教育家精神大家谈”栏目征稿 一 征稿背景 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)明确指出,“创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教育特色和办学风格,...
2023年1期的光明日报《教育家》杂志就“为教师的课堂教学改革赋能”有过访谈,这里转发一下。因为没有征得其他两位老师意见,这里仅就本人的回答选刊一下(其他两位的内容可以看看下面的图片)。 课改浪潮浩浩汤汤,涌现出许多先锋和典型,也...
为进一步促进学生和用人单位的双向沟通,促进毕业生更充分更高质量就业,我校新闻与文化传播学院(以下简称“新闻学院”)邀请《光明日报》旗下《教育家》杂志社,于5月9日下午在文潭楼308开展“一站式”专项招聘。光明日报《教育家》新媒体...
日前,光明日报《教育家》杂志以《高校书记、校长谈弘扬教育家精神》为题,发布了全国9所高校书记、校长谈弘扬教育家精神的采访报道。我校党委书记张策华教授列出《以教育家精神启智润心,培养造就新时代“大先生”》主题,分享了对教育家精神的感悟。 张策华在采访...