照片 关于 利用生成的人工智能产生光合作用的植物叶片的特写. 图片 包括有 详细资料, 生成, 关闭 - 297930502
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1.探究:光合作用的产物——淀粉;光是光合作用的条件。实验步骤:取材→暗处理→遮光→取叶→脱色→漂洗→滴碘液→冲洗→观察。图片展示如下热水酒精暗处理叶片遮光溶解叶绿素加碘染色观察结果具体的一些步骤如下:(1)暗处理:把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是(2)选叶遮光:用不透光纸从上下两面遮住叶片的一部分,...
下面的漫画形象地展示了我们日常生活中可能会出现的能量转化过程。仔细观察图片后,回答问题。(1)植物的生长发育需要进行光合作用,将太阳能转化为植物果实储存的___能。人吃了植物的果实,把植物果实的能量转化为___能储存在身体里。(2)人在做运动的时候,将体内的___能转化为___能。(3)健身器材带动发电机转动...
百度试题 结果1 题目导入:通过展示绿色植物光合作用的图片,提出问题:“绿色植物是如何进行光合作用的?光合作用对生物圈有何意义?”引发学生思考。相关知识点: 试题来源: 解析 讲解过程中,注意语速适中,发音清晰,确保每位学生都能听懂。反馈 收藏
3.如图漫画形象地展示了我们日常生活中可能会出现的能量转换过程。 请仔细观察图片,再回答问题:(1)植物的生长发育需要进行光合作用,将能转换为能。人吃了植物的果实,将植物果实储存的能量转换为人体内的化学能和热能。(2)人在做运动的时候,将体内储存的能转换为能。(3)健身器材带动发电机发电,将能转换为能。(...
百度试题 结果1 题目导入:通过展示绿色植物光合作用的图片,引入本节课的主题,激发学生的学习兴趣。相关知识点: 试题来源: 解析 讲解光合作用的概念和过程时,语言要清晰、准确,避免使用模糊的词汇; 反馈 收藏
介绍光合作用的未来研究方向,如提高光合作用效率、利用光合作用解决能源问题等。教学资源:1. 图片或视频素材,展示光合作用的研究现状和未来方向。教学评估:1. 学生对光合作
例题讲解(10分钟)(1)介绍动植物的基本特征,如动物有生命、能活动、需要食物等,植物有生命、不能活动、能进行光合作用等。(2)展示实物或图片,让学生观察并分辨动植物。
百度试题 结果1 题目导入新课:通过展示植物生长的图片,引导学生思考植物生长的能量来源,引出光合作用的概念。相关知识点: 试题来源: 解析 使用清晰、准确的科学术语,确保学生理解光合作用的概念。反馈 收藏