### 二、先讲后写 **1. 定义** 先讲后写是指教师在开始板书之前,先对所要讲解的知识点或概念进行详细的解释和说明,然后在黑板上写下相关的内容要点或公式等作为总结和回顾。 **2. 特点** - **动态性**:教师通过口头讲解的方式将知识传授给学生,同时根据学生的反应和理解情况适时调整教学策略。 - **灵...
“小猪,你怎么看起来不太高兴呀?” 小猪抬头一看是鸭子阿姨,他向鸭子阿姨讲 了原因。 “傻孩子,每个人都有自己的长处 与短处,你看你,不正是人们生产的宝贝吗? 没有你,人们的生产会有很大的损失呢!我 们既要看到自己的短处,但也不能否认自己 的长处呀!”听到这,小猪陷入了思考 ...
再发挥你的想象,编一个故事,先讲一讲,然后写下来。 相关知识点: 试题来源: 解析 【关键点提示】 看图可知,图中有一只猪和两只鸭子,地点是湖边,由此可围绕“问路”“学游泳”等等展开分析。注意语言流畅,表达清晰。 【参考答案】 小粉猪是一个爱凑热闹的小猪。这不,他听说在小湖附近有个鲜花盛典...
请你先讲一讲，然后写一些。在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物，一只狐狸从老虎身边窜过，老虎扑...
先听后写 优点: 更加自然:先听后写的方式通常意味着演讲者先通过倾听或观察来收集信息,然后基于这些信息撰写演讲稿,这样更容易产生自然流畅的演讲。 适应性强:这种方式允许演讲者根据现场情况或听众反馈进行实时调整,使演讲更加贴合实际。 促进思考:通过先听后写,演讲者需要深入理解和分析所听到的内容,这有助于提升...
《穷人》这篇课文是按事情发展顺序写的，可以分成三部分，先讲桑娜等待丈夫归来，再写桑娜抱回西蒙的两个遗孤，内心忐忑不安，最后写渔夫会来，提出抱回两个孩子。《穷人》是俄国著名作家列夫．托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。文章...
本题考查看图写话。 通过观察图画可知,第一幅图上画的是猴子和戴着帽子的小刺猬在林间散步;第二幅图上画的是小刺猬的帽子被风吹跑了。再思考:帽子会飞到哪里?它们会用什么办法拿到帽子?它们会说些什么?心情如何?展开合理的想象,写一写。只要语句通顺,合理即可。反馈...
课文先讲“我”想买一本《___》,接着写母亲___,最后写“我”终于有了___。文中的母亲是一位___的母亲、___的母亲、___的母亲、___的母亲。 相关知识点: 试题来源: 解析 课文先讲“我”想买一本《青年近卫军》,接着写母亲 给钱让“我"买书,最后写“我”终于有了第一本 长篇小说。文中的...
1、让孩子先讲再写 这样可以降低写作的难度,帮助孩子克服畏难情绪。 孩子说成什么样都没关系,鼓励孩子敢于开口,是迈向写作的第一步。 2、套用固定句式 很多孩子观察图片后,会不知道从何说起。这是可以给孩子两个固定句式。 让他说一说“谁在干什么”+“他感觉怎么样”。
《表妹当道》。该书是一本古代言情-古典架空类小说，描写了双女主互穿，来到现代的董小姐很满意这位霸道...