【解析】【答案】A【解析】傅聪于1954年远赴波兰求学,临行前,傅雷给他的叮嘱是:“先为人,次为艺术家,再为音乐家终为钢琴家。”所以,本题是对的。主要内容及主旨——《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,是最好的艺术学徒的修养读物”。《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论...
在书信中,傅雷教导儿子最关键的是做人,他希望儿子做一个爱国之人、正直之人、真诚之人、坚强之人,能够严格要求自己的人;其次作为艺术家,要求儿子真诚地爱艺术、发扬艺术,提高艺术品位和鉴赏力;作为音乐家,要求儿子以开闯的胸襟拥抱不同风格的音乐;作为钢琴家就更要坚持不懈,不浮于演奏技巧而多注重对整个乐曲的...
最后,先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家,是一种艺术家追求非凡的方式。只有先具备一定的素质,并且一路艰苦的学习和练习,才能成就一位优秀的钢琴家。只有这样,才能收获真正的成功和满足。所以,我们要始终坚持“先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家”的理念,以关爱他人,无私奉献为宗旨,以文化观,诚实...
综上,成为一个优秀的钢琴家,其实很简单,要先成为一个有礼貌有魅力的人,要成为一个优秀的艺术家,要成为一个优秀的音乐家,要有扎实的乐理功底,以及要有深厚的艺术素养,这样才能在钢琴演奏中,把精湛的艺术技能和智慧传达出去,让所有人都能被音乐所感动。©...
傅雷不会弹琴，不会画画，但他不仅是个艺术的爱好者，还是个艺术的评论者。他一生写的画论、乐论及...
【解析】【答案】C【考查知识点】名著阅读【思路分析与延伸】错误点分析:A选项仅指出“艺术上要有成就”错误,傅雷先生在家书中一直教育儿子要有高尚品德,从未片面要求孩子在艺术上要取得怎样的成就。B选项“随遇而安”显然也与傅雷教育信条相违背,傅雷先生从来都不是随遇而安的人,他是一个严谨的、有着崇高追求的...
傅雷在信中教育儿子:“先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家。”(2)本题考查名著人物的积累。保尔在湖边钓鱼时,结识的女友是冬尼娅。冬尼娅是林务官的女儿。(3)本题考查名著内容的掌握。保尔瞻仰烈士公墓,发出的思索“人的一生应当这样度过……为人类的解放而斗争”,激励了无数青少年。答案:(1)艺术家(...
最后她引用傅雷的话:“先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家。”鼓励孩子学琴一定要坚持,“水准可以暂时业余,态度永远不能业余”。 演讲中,熊国宁还与读者们亲密互动。几位大胆的小朋友主动上台演奏,并有幸得到熊老师的现场指点,李女士是广州日报的忠实读者,也是广娱大本营的忠实粉丝,几乎每个活动都会参加。
钢琴(Piano) 先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家。 细细的,一丝丝的在我耳旁抚过,犹如轻柔的钢琴曲,风儿--你是那般的让我沉醉。没有激昂的曲调,多的却是软如酥的风情。可在我眼里你的那抹风情似嫩柳般春意盎然还有坚韧无畏。只有在享受到耳边指尖滑过的细腻,我才会触摸到平静中的那股力量。没...
B.傅雷和傅聪互相是对方的镜子;是可以相互取长补短的师生;是可以倾诉情绪的亲密无间的朋友;是人生和艺术上的知音。 C.傅雷对儿子的要求是“先为钢琴家,次为人,再为音乐家,终为艺术家”。 D.傅雷对儿子在日常生活中如何劳逸结合、正确理财以及如何正确处理恋爱、婚姻关系等问题,都如良师益友一样提出了意见和建议...